План гражданской обороны в образовательном учреждении с приложениями.

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

И.О.Заместителя главы Директор школы № __-

муниципального образования руководитель ГО

Апшеронский район, _________ 200_г.

На чальник управления по вопросам

ГО и ЧС

В.А.Лильчицкий

«____»___________ 200_г.

ПЛАН ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №

г. Апшеронск

Раздел I.

Краткая оценка возможной обстановки в школе в результате воздействия противника.

1. Краткая характеристика школы

Общеобразовательная средняя школа № _____ расположена по адресу: _______________________. Школа размещена в ___-х этажном здании, имеется подвальное помещение вместимостью на ___ чел. Электроснабжение, водоснабжение, газоснабжение и канализация от городских сетей. Все коммунально-энергетические сети на территории объекта – в подземном исполнении.

Территория школьного двора составляет ___ м 2 .

В непосредственной близости проходит дорожная магистраль (ул._________________) .

Пожаро-, взрывоопасных объектов вблизи школы нет, (если есть, указать какие).

Постоянный состав ___ чел.

Учащиеся ___ чел.

2.Краткая оценка возможной обстановки на территории школы после нападения противника с применением обычных современных средств поражения и действий диверсионных разведывательных групп (ДРГ).

В результате применения противником обычных средств поражения и действий диверсионных разведывательных групп возможны следующие экстремальные ситуации:

– частичное разрушение верхних этажей здания школы и повреждение систем электро - газо - водоснабжения;

– пожары.

2.Выводы из оценки возможной обстановки.

В связи с применением противником современных средств поражения школа может оказаться в зоне сильных или средних разрушений. Здание школы и коммунально-энергетические сети будут повреждены, возможны возникновения очагов пожаров, будет нарушен учебный процесс и потребуется организация и проведение спасательных и др. неотложных работ по спасению людей из-под завалов.

Раздел I I.

Выполнение мероприятий гражданской обороны в школе при планомерном переводе ГО с мирного на военное время.

1.Порядок перевода гражданской обороны с мирного на военное время.

первоочередные мероприятия ГО 1-ой очереди:

с получением распоряжения на выполнение первоочередных мероприятий ГО 1-ой очереди:

Организовать оповещение и сбор руководящего состава школы и поставить задачу;

Привести в готовность систему связи и оповещения, установить круглосуточное дежурство расчёта ПУ;

Уточнить расчет выдачи СИЗ постоянному составу.

Уточнить план ГО, проверить техническое состояние подвального помещения и его готовность к приёму укрываемых;

Определить мероприятия по защите постоянного состава и учащихся от АХОВ;

Провести подготовительные мероприятия по введению режимов светомаскировки, по обеспечению охраны общественного порядка и противопожарной защите.

первоочередные мероприятия ГО 2-ой очереди:

с получением распоряжения на выполнение первоочередных мероприятий ГО 2-й очереди:

Провести оповещение и сбор руководящего состава школы и поставить задачу;

Руководящий состав перевести на круглосуточный режим работы;

- выдать СИЗ постоянному составу;

Привести в готовность подвальное помещение к приёму укрываемых;

Организовать изготовление и выдачу средств защиты органов дыхания - ватно-марлевых повязок (для учащихся);

первоочередные мероприятия ГО 3-й очереди

с получением распоряжения на выполнение первоочередных мероприятий ГО 3- й очереди:

Провести оповещение и сбор руководящего состава;

Довести обстановку и поставить задачу руководящему составу школы;

Провести в полном объёме мероприятия по защите материальных ценностей;

Уточнить расчёты на проведение эвакомероприятий постоянного состава школы;

Подготовленные документы для архива сдать в архив управления образования;

Провести мероприятия по обеспечению светомаскировки.

2. Организация защиты персонала и членов их семей.

2.1. Организация укрытия в защитных сооружениях.

Школа не имеет защитных сооружений. Для укрытия постоянного состава и учащихся используется подвальное помещение.

С момента получения сообщения о воздушной опасности время укрытия не должно превышать 10-15 мин.

2.2. Противорадиационная и противохимическая защита.

Средствами индивидуальной защиты (СИЗ) постоянный состав обеспечивается из запасов школы.

Независимо от наличия СИЗ, изготовить во время учебного процесса простейшие средства индивидуальной защиты (ватно-марлевые повязки).

2.3. Организация медицинской защиты.

Медицинскую защиту осуществлять силами мед.пункта, санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия проводить по решению и с помощью медицинской службы района.

2.4. Организация мероприятий по эвакуации.

3. Организация управления и связи.

Оповещение постоянного состава, осуществлять по телефонам городской сети и посыльными в соответствии со схемой оповещения.

Управление мероприятиями общей готовности ГО осуществлять с пункта управления, расположенного в кабинете директора школы. Связь ПУ с вышестоящими органами ГОЧС осуществлять по телефонам городской сети в соответствии со схемой управления.

С объявлением первоочередных мероприятий ГО второй группы руководящему составу перейти на круглосуточный режим работы в 2 смены, в соответствии с графиком дежурства.

Донесения представлять в управление образования администрации муниципального образования Апшеронский район представлять по городской телефонной сети или посыльными через каждые 2 часа, при резком изменении обстановки – немедленно.

4. Организация и проведение спасательных работ.

Проведение аварийно спасательных и других неотложных работ на территории школы осуществляется силами постоянного состава и учащихся старших классов и включает:

Проведение спасательных работ небольшой сложности;

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим;

Поддержание общественного порядка на территории школы и в помещениях;

Участие в организации мероприятий по эвакуации.

5. Организация основных видов обеспечения мероприятий ГО.

В школе нештатные аварийно-спасательные формирования не создаются.

5.1. Разведка и наблюдение :

Данные по разведке и окружающей обстановке получать через управление образования администрации (тел. _________________);

5.2. Инженерное обеспечение:

Укрытие осуществлять в подвальном помещении школы вместимостью на ___ чел. Для чего в подвальном помещении усилить двери, произвести их герметизацию.

В экстремальных условиях для укрытия целесообразно использовать цокольный этаж здания.

5.3. Медицинское обеспечение:

Медицинское обеспечение осуществляется:

Постоянный состав и учащиеся - медсестрой (фельдшером) по штатному расписанию школы и участковыми врачами по месту жительства;

Больничное обслуживание ведётся близрасположенными больницами.

5.4. Противопожарное обеспечение:

Для проведения противопожарных мероприятий следует иметь в исправном состоянии пожарные гидранты с рукавами, ёмкости с водой, огнетушители, противопожарные щиты, ящики с песком.

5.5. Обеспечение общественного порядка:

Возложить на группу охраны общественного порядка, созданную из постоянного состава и учащихся старших классов, для чего:

усилить пропускной режим, организовать патрулирование по периметру ограждения школы.

6. Организация взаимодействия.

Взаимодействие с близлежащими учреждениями, организациями и объектами экономики (__________________________________________________________) осуществляется по следующим вопросам:

Взаимное оповещение;

Обмен информацией о сложившейся обстановке;

Ведение спасательных работ;

Укрытие на случай повторного удара;

Обеспечение общественного порядка и сохранности материальных ценностей.

Раздел II I.

Выполнение мероприятий гражданской обороны в школе при внезапном нападении противника.

1.Организация и проведение мероприятий по сигналу «Внимание Всем!» с информацией о воздушной тревоге, химической тревоге, радиационной опасности или другой угрозе.

довести сигнал до сотрудников и учащихся школы;

отключить источники электроэнергии, тепла и водоснабжения;

укрыть сотрудников и учащихся в подвальном помещении школы;

выдать сотрудникам и учащимся СИЗ (при их наличии);

ввести режим светомаскировки (в темное время).

2.Организация и проведение мероприятий по сигналу «Внимание Всем!» с информацией об отбое воздушной тревоги, химической тревоги, радиационной опасности или другой угрозы.

продублировать сигнал «Отбой воздушной тревоги, химической тревоги, радиационной опасности или другой угрозы» по всем сохранившимся средствам оповещения и связи;

установить связь с управлением образования администрации муниципального образования Апшеронский район и доложить предварительные данные о сложившейся обстановке;

ввести в действие план ГО;

принять меры к восстановлению управления, связи и оповещения;

организовать оказание первой медицинской помощи пострадавшим силами медицинского пункта школы;

оценить обстановку и принять решение на ведение аварийно - спасательных и других неотложных работ;

ввести режим радиационной защиты (при наличии указаний);

Приложения:

1. Основные показатели состояния ГО школы на 01.01.200_г.

2. Календарный план выполнения мероприятий ГО при переводе ГО с мирного на военное время.

3. План школы с пояснительной запиской.

4. Расчёт укрытия постоянного состава и учащихся.

5. Расчёт проведения эвакуации постоянного состава и членов их семей.

6. Схема управления.

7. Схема оповещения и связи.

8. График дежурства на пункте управления.

Должностное лицо уполномоченное на выполнение мероприятий по ГО и ЧС

Приложение № 1

Основные показатели состояния гражданской обороны МОУ СОШ № ____ на 1.01.200__ г.

I. Общие сведения.

1. Площадь, занимаемая школой - ____ м 2 .

2. Общая численность:

Постоянного состава - _____

Учащихся - _____

II. Укрытие постоянного состава и учащихся.

1. Школа защитных сооружений не имеет. Строительство убежищ и ПРУ не планируется. Имеется подвальное помещение вместимостью _____ чел. , цокольный этаж.

2. Школа не имеет закрепленных защитных сооружений.

3. При дооборудовании подвального помещения школы планируется:

Усилить двери – __шт.;

Установить аварийное освещение;

Установить ____ скамеек;

Установить ____ бачков для воды.

III. Обеспеченность постоянного состава средствами индивидуальной защиты

положено имеется

Противогазы - ГП-5 (ГП-7), (шт.)
Респираторы Р-2, (шт.)
Аптечки АИ-2, (шт.)
Противохимические пакеты ИПП-8, (шт.)
Индивидуальный перевязочный пакет ИПП, (шт.)

IV. Эвакуационные мероприятия

Эвакуационные мероприятия не запланированы

V. Состояние учебно-материальной базы по ГО и ЧС:

Наименование	Положено	Имеется
1. Кабинет ОБЖ.
2. Уголок ГО
3. Видеоаппаратура (комплект) с Набором видеокассет по тематике ГОЧС
4.Учебно-методические пособия (конспекты лекций), (комплект)
5. Учебники по ОБЖ, ГОЧС (шт.)
6. Учебные противогазы, (шт.)
7. Респираторы учебные, (шт.)
8. АИ-2, (шт.)
9. Ватно-марлевые повязки, (шт.)

Должностное лицо уполномоченное на выполнение мероприятий по ГО и ЧС

Приложение 2. Календарный план выполнения основных мероприятий гражданской обороны.

Приложение 3. Поэтажный план школы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Цокольный этаж.

1. Стены кирпичной кладки в __ кирпича.

Планирование мероприятий ГО и ЧС в школе

Прежде чем приступить к разработке планов мероприятий ГО и ЧС в школе, необходимо подготовить и объявить приказ директора - начальника ГО школы (лицея, колледжа), который регламентирует эту работу, определяет сроки исполнения и ответственных лиц. Примерная формулировка приказа Приведена в .

После издания приказа, назначенные ответственные лица принимают участие в планировании мероприятий ГО в школе. Этот план должен включать в себя следующие пункты:

План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Возможности школы по защите учащихся и постоянного состава.

Раздел 2. Мероприятия при угрозе и возникновении производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий (чрезвычайных ситуаций)

При радиоактивном загрязнении

При аварии на химически опасном объекте

При пожаре в школе или на объекте, находящемся по соседству

При угрозе взрыва в школе

Организация управления, оповещения и связи

План гражданской обороны школы

Раздел 1. Краткая оценка обстановки в школе и вблизи неё (в результате воздействия возможного противника)

Раздел 2. Выполнение мероприятий гражданской обороны при планомерном приведении её в готовность

Мероприятия "Общей готовности" до объявления эвакуации

А. Организация укрытия в защитных сооружениях.

Обеспечение мероприятий ГО

1. Противорадиационная и противохимическая защита.

2. Медицинская защита.

3. Организация управления, оповещения и связи

Раздел 3. Выполнение мероприятий гражданской обороны при внезапном нападении противника

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН Основных мероприятий ГО и ЧС школы

Приведем пример подробного плана для школ г. Москвы, исходя из которого можно сделать такой же план для своей школы. Для этого нужно получить в управлении по делам ГО и ЧС города (района) оценку обстановки в городе (районе) в части касающейся школы и собрать другую информацию об опасных производствах в городе (районе), которые расположены в пределах возможного воздействия на школу в случае аварии.

План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера школы № ____ города ___________

Раздел 1. Характеристика школы и краткая оценка возможной обстановки, которая может сложиться в школе и вблизи её территории

Школа - типовое трехэтажное панельное здание. Расположена в границах города (района). Она обеспечена теплом, газом, водой и электричеством. При нарушении правил эксплуатации возможно возникновение пожаров и взрывов. Наиболее опасными являются кабинеты химии, физики, биологии, трудового воспитания и столовая с её газовыми плитами.

По территории города (городского или сельского района) проходят автомобильные и железнодорожные магистрали (какие, где), расположены крупные объекты (перечислить), функционируют химически опасные предприятия (перечислить), в том числе использующие в производственной деятельности хлор (водопроводная станция (адрес) и электродный с вод (адрес), аммиак (плодоовощная база, мясокомбинат... и т.д.).

На территории города находятся пожаро- и взрывоопасные объекты (перечислить), а также железнодорожная станция (какая, где), где грузят и через которую следуют транзитом вагоны с АХОВ и другими опасными грузами. На перечисленных объектах возможны крупные аварии и катастрофы, создающие опасные для школы ЧС.

Кроме аварий и катастроф для нашего города (района) типичны такие стихийные бедствия, как (перечислить). Они наносят значительный материальный ущерб, внезапно нарушают нормальную жизнедеятельность, зачастую приводят и к гибели людей.

Вблизи школы радиационно-опасных объектов нет, однако радиоактивное загрязнение возможно в случае аварии на АЭС, расположенной в __ км.

Наибольшую непосредственную опасность для школы представляют (перечислить объекты), которые в случае аварии могут заразить воздух хлором или аммиаком, а также вызвать взрывы и пожары.

Возможности школы по защите учащихся и постоянного состава

На период учебного процесса за школой закреплено защитное сооружение РЭУ (адрес). В __ метрах находится станция метрополитена (название), которая может быть использована в чрезвычайных ситуациях, как в мирное, так и в военное время.

Школа имеет: противогазов фильтрующих (ГП-5, ГП-7) ___ шт. детских противогазов ПДФ-Ш, ПДФ-2Ш ___ шт. респираторов (тип) ___ шт. ватно-марлевых повязок ___ шт. приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля (перечислить типы и количество). Приказом директора - начальника ГО школы № __ от _________ созданы гражданские организации гражданской обороны (формирования) (указать какие). В интересах школы при необходимости управлением по делам ГО и ЧС города (района) могут быть привлечены дополнительные силы.

Раздел 2. Мероприятия при угрозе и возникновении производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий (чрезвычайных ситуаций)

1. При радиоактивном загрязнении. С получением сообщения об угрозе или выпадении радиоактивных осадков выполнить пункты 1-8 календарного плана (). С введением вышестоящим органом управления по делам ГО и ЧС режима защиты населения получить указания по учебному процессу в управлении образования города.

2. При аварии на химически опасном объекте. С получением сообщения об аварии на химически опасном объекте выполнить пункты 9-15 календарного плана ().

Штабу по делам ГО и ЧС, учителям (преподавателям, воспитателям) в течение 30 минут после ликвидации очага заражения проветрить помещения, провести контроль химического заражения и только после этого разрешить входить в них учащимся.

3. При пожаре в школе или на объекте, находящемся по соседству. При возникновении загорания в зданиях школы прекратить учебный процесс и вывести учащихся в безопасный район, вызвать пожарную команду по городской телефонной сети "01".

При возникновении пожара на объекте по соседству и угрозе перехода пламени на здание школы вывести учащихся в безопасное место. Выполнить пункты 16-19 календарного плана ().

В случае чрезвычайной ситуации жителей оповестят сирены, по радиотрансляционной и телевизионным сетям будет передан сигнал "Внимание всем!" и далее следует текст:

Пример: "Внимание! Говорит управление по делам ГО и ЧС города. Граждане! Произошла авария на (таком-то объекте) с выбросом химически опасного вещества - аммиака. Облако заражённого воздуха распространяется в направлении... Всем, находящимся в районе, немедленно покинуть жилые дома, организации, учреждения, учебные заведения, детские сады и ясли и выйти в район... (Может быть указано где, когда и кому укрыться, что выполнить, а кому оставаться на месте).

Примечание: примерно такие тексты будут объявляться при других чрезвычайных ситуациях (авариях, катастрофах и стихийных бедствиях).

4. При угрозе взрыва в школе. Выполнить пункт 16 календарного плана ().

5. Оповещение и сбор руководящего и постоянного состава осуществлять в соответствии со схемой оповещения.

Руководство мероприятиями осуществлять в соответствии с календарным планом () и указаниями управления образования и управления по делам ГО и ЧС города (района).

Связь организовать через городскую АТС по телефонам:

управление образования города...

управление по делам ГО и ЧС города...

При выходе из строя городской АТС - посыльными. Начальник штаба по делам ГО и ЧС школы №____ (подпись)

План гражданской обороны школы № ___ города ________

Раздел 1. Краткая оценка обстановки в школе и вблизи неё (в результате воздействия возможного противника)

Даётся краткая характеристика здания школы на предмет его устойчивости к воздействию бомб и ракет возможного противника, указывается количество сил и средств для защиты и ликвидации последствий ударов.

Далее, основываясь на данных о возможных последствиях ударов противника и рекомендаций, полученных из управления по делам ГО и ЧС города, произвести краткую оценку обстановки, которая может сложиться в районе расположения школы после нападения противника.

Выполнить пункты 16-19 календарного плана ().

Так, например: школа представляет собой типовое трехэтажное панельное здание. При воздействии боеприпасами высокоточного оружия оно может быть разрушено полностью или частично (не менее 70%) с образованием очагов пожаров.

В школе созданы и подготовлены службы и гражданские организации ГО (формирования) (перечислить). Имеются средства индивидуальной защиты (СИЗ) (перечислить). Создана система связи, оповещения и взаимодействия с управлением по делам ГО и ЧС и управлением образования города (района).

Раздел 2. Выполнение мероприятий гражданской обороны при планомерном приведении её в готовность

С получением распоряжения на проведение первоочередных мероприятий 1-й группы выполнить пункты 20-29 календарного плана ().

С получением распоряжения на проведение первоочередных мероприятий 2-й группы выполнить пункты 30-37 календарного плана ().

С получением распоряжения на проведение мероприятий "Общей готовности ГО" выполнить пункты 38-44 календарного плана ().

МЕРОПРИЯТИЯ "ОБЩЕЙ ГОТОВНОСТИ" ДО ОБЪЯВЛЕНИЯ ЭВАКУАЦИИ

А. Организация укрытия в защитных сооружениях.

С получением сообщения о воздушной опасности в течение 10-12 минут укрыть в закреплённом убежище (адрес), (станции метрополитена) всех учащихся и постоянный состав. В убежище (на станцию метрополитена) следовать по классам (группам) во главе с классным руководителем или ведущим урок учителем. В убежище строго выполнять требования его администрации. Расчёт укрытия (где, кто, количество, старшие, маршрут следования) прилагается.

Б. Организация эвакомероприятий.

В соответствии с требованиями положения об эвакуационных мероприятиях учащиеся распускаются по домам и эвакуируются совместно с родителями.

Постоянный состав школы и члены их семей эвакуируются в районы, предназначенные для их размещения по планам эвакуации. Каждый человек должен знать, куда он эвакуируется.

Вместе с тем, решением органа местного управления, школа может эвакуироваться самостоятельно своим основным составом. Выполнить пункты 45-50 календарного плана ().

В указанный район подлежат эвакуации:

Постоянный состав _____чел.

Члены семей постоянного состава _____чел.

В том числе: железнодорожным транспортом с СЭП №... (адрес, телефон); автомобильным транспортом с СЭП №... (адрес, телефон); пешим порядком с СЭП №... (адрес, телефон).

Эвакомероприятия проводятся по расчёту, а расквартирование - согласно приложению.

Эвакогруппе иметь списки эвакуируемых отдельно для каждого вида эвакуации. Для подготовки эвакуации и погрузки учебно-наглядных пособий (имущество школы не вывозится) создать команду общей численностью ____чел., в том числе:

Из учащихся 10-х классов ___ чел.;

Из учащихся 11-х классов ___ чел.

Для сдачи школы под охрану создать группу в составе ___ человек. Старший группы _____________________.

Ответственный за подготовку, сосредоточение, погрузку и разгрузку в загородной зоне учебно-наглядных пособий и имущества ___________. Продовольственное, материально-техническое и другие виды обеспечения в безопасной зоне - согласно решению местных органов власти (№___ от __________).

ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГО

1. Противорадиационная и противохимическая защита.

Обеспечение учащихся и постоянного состава средствами индивидуальной защиты осуществить в соответствии с расчётом потребности (приложить).

Начальнику службы РХЗ обеспечить пост РХН средствами индивидуальной защиты и приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля. Контроль облучения организовать по классам (группам).

Сведения о дозах облучения представлять в управление по делам ГО ЧС и управление образования города к 8.00 и 20.00 ежедневно.

2. Медицинская защита.

В сроки, установленные медицинской службой города, провести иммунизацию школьников и постоянного состава от особо опасных инфекций. Ответственный за организацию иммунизации __________

Медицинская помощь организуется силами санитарного поста и медработниками поликлиники №...

В течение "Ч"+1 часа выдать из запасов школы индивидуальные аптечки АИ-2, йодистый препарат и индивидуальные перевязочные пакеты.

3 Организация управления, оповещения и связи. Излагается порядок оповещения постоянного состава школы и учащихся в рабочее и нерабочее время, как в городе, так и безопасной зоне.

Уточняется порядок управления в ходе выполнения эвакуационных мероприятий. Излагается порядок обеспечения связи с вышестоящими органами. Определяется порядок информирования и предоставления донесений.

Раздел 3. Выполнение мероприятий гражданской обороны при внезапном нападении противника

А. Организация и проведение мероприятий по сигналам о воздушной опасности ("Воздушная тревога!").

Действия осуществляются в соответствии с пунктами 51-55 календарного плана ().

Б. Организация и проведение мероприятий по сигналу отбой воздушной опасности ("Отбой воздушной тревоги").

Действия осуществляются в соответствии с пунктами 56-60 календарного плана ().

Начальник штаба по делам ГО и ЧС школы № ___. Подпись

ПРИКАЗ

директора - начальника ГО школы (лицея, колледжа) №___

"____" _________200__ г.г. ____________

"О создании в средней школе №____ города (района)___________ объектовых звеньев городских подсистем по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также гражданской обороны"

В соответствии с положением о РСЧС и её подсистемах, руководствуясь соответствующими нормативными документами РФ и города (района) ________________, с задачами и порядком деятельности, ПРИКАЗЫВАЮ:

1.1. Создать в школе объектовые звенья городских подсистем по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также гражданской обороны.

1.2. В школе иметь комиссию по чрезвычайным ситуациям (КЧС) в составе _________ человек

1.3. Назначить:

А. Председателем комиссии по чрезвычайным ситуациям заведующего учебной частью (фио). (Или обязанности председателя КЧС возлагаю на себя - директора школы (фио).

Б. Заместителем председателя комиссии по чрезвычайным ситуациям - преподавателя-организатора по основам безопасности жизнедеятельности (фио).

В. Членами комиссии по чрезвычайным ситуациям:

§ преподавателя химии (фио);

§ преподавателя физики (фио);

§ преподавателя биологии (фио);

§ помощника директора по хозяйственной части (фио);

§ помощника директора по воспитательной работе (фио);

§ председателя родительского комитета (фио).

1.4. Председателю комиссии с привлечением её членов разработать и представить мне на утверждение:

а. Положение о КЧС к _______________.

б. Обязанности членов КЧС по направлениям деятельности к _______________.

в. План действий по предупреждению и ликвидации ЧС к _____________.

г. План основных мероприятий (текущей работы) по вопросам предупреждения и ликвидации ЧС на _________ год к _____________.

2.1. Обязанности начальника гражданской обороны (НГО) школы возлагаю на себя.

2.2. Назначить:

А. Заместителем НГО (он же начальник штаба по делам ГО и ЧС) преподавателя-организатора по основам безопасности жизнедеятельности (фио).

Б. Помощником начальника штаба по делам ГО и ЧС преподавателя физической культуры (фио).

В. Заместителем НГО (он же председатель эвакокомиссии) заведующего учебной частью (фио).

Г. Начальниками служб ГО:

§ оповещения и связи, охраны общественного порядка - помощника начальника штаба по делам ГО и ЧС, преподавателя физической культуры (фио);

§ противопожарной - помощника директора по хозяйственной части (фио);

§ медицинской - преподавателя биологии (фио);

§ радиационной и химической защиты - преподавателя химии (фио);

§ питания - преподавателя физики (фио).

3.1. Штабу по делам ГО и ЧС совместно с начальниками служб разработать и представить мне на утверждение:

§ положение о ГО школы;

§ положение о штабе по делам ГО и ЧС;

§ положение о службах ГО (для каждой службы);

§ расчёты на необходимое количество сил и средств, их оснащение, организационную структуру для выполнения мероприятий ГО;

§ план гражданской обороны;

§ план основных мероприятий по вопросам ГО (текущей работы) на ____________год;

§ планы служб ГО.

3.2. Сбор исходных данных, руководящих документов и их изучение для выполнения приказа начать со дня его объявления и закончить к ____________________.

3.3. К разработке документации по РСЧС и ГО приступить с ___________________ и закончить к ____________.

3.4. Согласование планирующих документов с управлениями по делам ГО и ЧС и образования города (района) закончить и представить мне на утверждение к _____________.

3.5. Контроль и помощь в разработке планирующих и других документ проведении текущей работы в КЧС, штабе, службах и подразделениях 1 возлагаю на НШ ГО и ЧС (фио). О ходе работы докладывать мне в установленные сроки.

Директор - начальник ГО школы

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Основных мероприятий ГО и ЧС школы № _______

№ п/п	Мероприятия	Сроки Проведения		Ответственные за выполнение
1	2	3		4
ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГО И ЧС В ШКОЛЕ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
А. При аварии на радиационно опасном объекте (радиоактивном загрязнении):
	Осуществить сбор руководящего и преподавательского состава, должностных лиц ГО и ЧС школы для доведения обстановки и постановки задач.	"Ч"+0,5 ч в нераб. Время		Директор -начальник ГО школы, звено связи и оповещения
	Запретить выход из помещений (без крайней необходимости) учащихся и постоянного состава до получения указаний по режиму защиты	"Ч"+0,5 ч		Нач. штаба ГО и ЧС, учит. И классн. Руководители
	Загерметизировать окна и двери, отключить приточную вентиляцию	"Ч"+1,5ч		Зам. НТО по МТО. Пом. НШ, учит. И классн. Руководители
		"Ч"+0,S ч		Пом. НШ ГО и ЧС шк.. нач. поста РХК
	Организовать изготовление учащимися ватно-марлевых повязок и накидок из плёночных материалов	"Ч"+2 ч		Учителя, классн. Руководители
	Раздать йодистый препарат постоянному составу	"Ч"+2,5 ч		Зам. НГО по МТО
	Разместить учащихся младших классов в оборудованном подвальном помещении	"Ч"+1,5ч		Зам. НШ ГО и ЧС, учителя и классн. Руководители
	Выполнить мероприятия по режиму защиты, который будет объявлен			НШ ГО и ЧС школы
Б. При аварии на химически опасном объекте (химическом заражении)
	Оповестить весь коллектив школы о химическом заражении путём передачи речевой информации До получения указаний о выходе из района заражения: - собрать всех учащихся в здании школы; - загерметизировать окна, двери	"Ч"+0,3		Директор - начальник ГО, штаб ГО и ЧС, классн. Руководители
	Организовать пропитку ватно-марлевых повязок для постоянного состава и учащихся 2% -м раствором соды при хлоре и 5% -м раствором лимонной (борной) кислоты при аммиаке. Надевать по команде директора	"Ч"+0,5 ч		Зам. НГО по МТО, классн. Руководители
	Организовать взаимодействие с управлением по делам ГО и ЧС города (района) и управлением образования по вопросам действий в случае заражения, а также с медицинскими учреждениями по организации медпомощи поражённым	"Ч"+1ч		НШ ГО и ЧС
	Выставить пост радиационного и химического наблюдения, привести в готовность спасательную группу и звено охраны общественного порядка	" Ч"+1,5ч		Пом. НШ ГО и ЧС
	Организовать вывод учащихся в безопасный район по указанию управления ГО и ЧС города и управления образования	" Ч"+0,5ч		НГО, штаб по делам ГО и ЧС, учителя и классн. руководители
	Обеспечить оказание медицинской помощи пострадавшим при выходе из заражённого района	" Ч"+0,5 ч		Пом. НШ ГО и ЧС, спасат. группа
	Обеспечить организованное возвращение в школу	После ликвидации очага заражения		НГО, штаб по делам ГО и ЧС. учит.. классн. руководители
В. При пожаре в школе или на объекте, находящемся по соседству
	Вывести учащихся из здания в безопасное место	"Ч"+0,3 ч		НГО, штаб по делам ГО и ЧС, учит., классн. руководители
	Организовать работу противопожарного звена по наблюдению за пожарной обстановкой и ликвидацией отдельных загораний с помощью огнетушителей	"Ч"+0,5 ч		Пом. НШ ГО и ЧС, командир противопожарного звена
	Привести в готовность спасательную группу и санитарный пост для оказания помощи пострадавшим от угарного газа и ожогов	"Ч"+0,5 ч		Звм. НШ ГО и ЧС, командир спасательной группы
	Проветрить учебные классы и возобновить учебный процесс	После ликвидации пожара		НГО, учителя, классн. руководители
А. С введением первоочередных мероприятий ГО 1-й группы
	Собрать руководящий состав, довести обстановку, поставить задачи	"Ч"+0,5-2ч		НГО, звено связи и оповещения
	Уточнить план гражданской обороны, расчёты по защите и порядок заполнения защитного сооружения (станции метрополитена)	"Ч"+2 ч		Штаб по делам ГО и ЧС, звено обсл. защита. сооружений
	Развернуть пункт выдачи СИЗ	"Ч"+10 ч		Зам. НТО по МТО, командир спас. группы
	Укомплектовать формирования учителями и учащимися старших классов	"Ч"+2 ч		Пом. НШ ГО и ЧС, командиры формирований
	Провести подготовительные мероприятия по усилению охраны общественного порядка и противопожарной безопасности	"Ч"+2 ч		Пом. НШ ГО и ЧС, командиры формирований ООП и противопож. безопасности
	Привести в готовность пункт управления ГО школы, проверить средства связи и оповещения	<"Ч"+3 ч		Зам. НШ ГО и ЧС, команд, звена связи и оповещения
	Организовать круглосуточное дежурство педагогического состава на пункте управления (ПУ)	"Ч"+2 ч		НШ ГО и ЧС
	Подготовить инструменты и материалы для строительства щелей во дворе (в школах, не имеющих закреплённых защитных сооружений)	"Ч"+2 ч		Зам. НГО по МТО, ком. спас. группы
	Проверить работоспособность приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля после их получения	"Ч"+2 ч		НШ ГО и ЧС, начальник поста РХН
	На уроках труда подготовить ватно-марлевые повязки и накидки из пленочных материалов	В течение учебного процесса		Учителя и клас. руководители
Б. С введением первоочередных мероприятий ГО 2-й группы
	Привести в готовность школьный радиоузел и другие средства связи и оповещения		"Ч"+2 ч	Зам. НШ ГО ЧС, ком. звена связи и оповещения
	Получить недостающие приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля		"Ч"+15ч	НШ ГО и ЧС
	Проверить готовность убежища. Уточнить порядок размещения на станции метрополитена		" Ч"+5 ч	Штаб по делам ГО и ЧС, командир звена по обслужив, за щит. сооружений
	Уточнить порядок получения продовольствия, медикаментов и медицинского имущества для закладки в защитные сооружения		" Ч"+3 ч	Зам. НТО по МТО
	Выставить пост радиационного и химического наблюдения		" Ч"+2 ч
	Готовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество школы		"Ч"+10 ч	Зам. НГО по МТО, учителя
	Изготовить простейшие средства индивидуальной защиты на уроках труда (плёночные накидки, ватно-марлевые повязки. ПТМ)		В течение учебного процесса	Зал. НГО по МТО. учителя, классн. руководители
	Уточнить в РЭУ порядок передачи помещения школы и остающегося имущества		"Ч"+12 ч	Зам. НГО по МТО
В. С введением общей готовности ГО
	Ввести в действие план ГО и установить круглосуточное дежурство	"Ч"+0,5 ч		НГО. штаб ГО и ЧС
	Подготовить под укрытие подвальную часть здания	"Ч"+12ч		НШ ГО и ЧС, командир спас. группы;
	Оборудовать во дворе место (защитное сооружение) для поста радиационного и химического наблюдения	"Ч"+12ч		НШ ГО н ЧС, начальник ПРХН
	Доукомплектовать формирования ГО и оснастить имеющимися средствами защиты	" Ч"+2 ч		Пом. НШ ГО и ЧС. зам. НГО по МТО
	Уточнить расчёты на проведение эвакомероприятий сотрудников и членов их семей	" Ч"+б ч		Зам. НГО по эвакуации, штаб по делам ГО и ЧС
	Провести противопожарные и светомаскировочные мероприятия	" Ч"+4 ч		НШ ГО и ЧС. зам. НГОпоМТО.классн. руководители
	Подготовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество по указанию управления образования города	"Ч"+6 ч		Зам. НГО по МТО. учителя
С получением распоряжения на проведение эвакомероприятий
	Объявить сбор учителей и остальных работников, поставить задачи на эвакуацию	" Ч"+2 ч		НГО, штаб по делам ГО и ЧС
	Прекратить занятия, всех учащихся отпустить домой	" Ч"+3 ч		НГО
	Решить вопросы с транспортом для вывоза в загородную зону наглядных пособий и другого имущества. Укомплектовать погрузочную команду	"Ч"+4 ч		Зам. НШ ГО и ЧС
	Организовать передачу здания под охрану РЭУ и милиции	" Ч"+12ч		Зам. НГО по МТО
	Развернуть работу эвакогруппы. организовать и поддерживать взаимодействие с районной эвакокомиссией	" Ч"+6 ч		Зам. НГО по эвакуапии
	С прибытием в безопасную зону рента вопросы трудоустройства и материально-технического обеспечения эвакуированных	"Ч"+72ч		НТО
ПРИ ВНЕЗАПНОМ НАПАДЕНИИ ПРОТИВНИКА
А. По сообщению о "воздушной опасности"
	Довести сигнал до всего личного состава школы	"Ч"+3-5 мин		Командир звена оповещения, пом. НШ ГО и ЧС
	Отключить источники электроэнергия, тепла в газоснабжения	"Ч"+ 3 мин		Зам. НГО по МТО
	Выдать средства индивидуальной защиты (по возможности)	Ч"+15 мин		Зам. НТО по МТО
	Укрыть школьников н постоянный состав в защит-ном сооружении, закреплённом за школой	"Ч"+15мин		Штаб по делам ГО и ЧС, классн. руководит. и учителя
	Обеспечить соблюдение порядка в защитном сооружении	Весь период		Классные руководители, учителя
Б. После нападения противника
	Восстановить нарушенные управления, связь и оповещение	До окончания восстановления ""Ч""+1,5 ч		Пом. НШ ГО и ЧС
	Приступить к выполнению режима радиационной защиты (если он был введён управлением по делам ГО и ЧС города)	"Ч"+1,5 ч		Штаб по делам ГО и ЧС
	Организовать дозиметрический и химический контроль	Весь период		Пом. НШ ГО и ЧС, начальник ПРХН
	Организовать аварийно-спасательные и другие неотложные работы	"Ч"+2 ч		Зам. НШ ГО и ЧС, ком. спас. группы
	Оказать первую медицинскую помощи поражённым	"Ч"+1 ч		НШ ГО и ЧС, спас. группы, сан. пост

Начальник штаба по делам ГО и ЧС школы № _____ подпись

Примечание: план действий по предупреждению и ликвидации ЧС и план гражданской обороны утверждаются директором (руководителем) учебного заведения.

Классный час. Интерактивная игра «Самый умный» 14.04.16

Цель: повторить с детьми правила поведения в экстремальных ситуациях; способствовать формированию серьезного отношения к собственной жизни и к безопасности других людей; побуждать к соблюдению необходимых правил безопасности дома, на улице, на транспорте; развивать уверенность в себе, желание прийти ни помощь людям.

Классный час проводится в виде игры «Путешествие по станциям». Всего 3 станции. Каждая команда должна выполнить задания на этих станциях.

План классного часа.

Вступительное слово.

Соревнование «Экстремальная ситуация»:

а) станция 1 - ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ;

б) Станция 2 -ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

в) Станция 3 -

3. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

I . Вступительное слово

Классный руководитель. Каждое утро человек выходит из дома и попадает в огромный мир, в котором может произойти все что угодно, начиная от ушиба и заканчивая террористическим актом. Эти неприятности получили название экстремальных ситуаций. Экс­ тремальный - значит трудный, сложный. Экстремальные ситуации - значит сложные, трудные, неприятные ситуации, в которых может оказаться человек.

Как же выживать в этом мире, как быстро и правильно принимать решения, куда обращаться за помощью? (Показывает на доску, где записаны телефоны служб.)

Но в первые минуты после происшествия каждый человек может сам стать для себя службой спасения.

А если он сможет спасти себя, он сможет оказать помощь и дру­гим людям. А значит, сможет стать спасателем.

Станция 1

ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

1. Какой номер вызова пожарных и спасателей и как правильно следует сообщить о происшествии?

/101- при этом необходимо назвать точный адрес, что случилось, свою фамилию, имя и отчество/.

Перед вами - пять загадок. У вас есть возможность заработать по баллу за каждую правильно отгаданную загадку. Но, прежде чем ответить, хорошенько подумайте!

Я мала, да зла, чуть-чуть свечу,

Иногда так упаду, что много горя приношу.

(Искра)

Кто меня не бережется, очень скоро обожжется.

(Огонь)

Схоронилось солнышко

В маковое зернышко.

Пробежит по земле –

Вспыхнет весело во мгле.

(Спичка)

Черный дым валит в окно – очень страшное оно,

от неправильного действия случается это бедствие.

(Пожар)

С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники,

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?

(Пожарные)

2. Какие правила надо соблюдать, чтобы не допустить возникновения пожара при топке печей?

/Нельзя растапливать дрова в печи бензином, керосином и другими огнеопасными жидкостями, топить печь с открытыми топочными дверцами, сушить дрова и другие горючие материалы на печах или около них, топить неисправные печи и главное, поручать топку печей малолетним детям/.

3. Можно ли открывать окна и двери в доме или квартире во время пожара?

/Нельзя, т.к. через открытые оконные и дверные проемы в помещение будет поступать кислород, что способствует усилению горения/.

4. Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет?

/Нельзя. При включении или выключении выключателя или штепсельной розетки может возникнуть искрение между контактами и произойти взрыв газа/.

5. Почему в учреждениях выходы из помещений устраиваются, открывающимися наружу?

/Чтобы в случае возникновения пожара двери не стали препятствием для эвакуации людей/.

6. Какие правила пожарной безопасности нужно соблюдать при разведении костра в лесу?

/Очистить от сгораемых предметов площадку для костра, окопать ее.

Перед уходом из леса угли следует залить водой, либо засыпать землей/.

7. Как тушить загоревшуюся на человеке (на самом себе) одежду?

/Повалить человека на землю и накрыть плотной тканью, но не с головой/.

/Упасть, кататься по земле (полу), плотно прижимаясь горящими участками одежды к земле/.

8*. Какими средствами пожаротушения обеспечивают /В каждой квартире обязательно должен быть огнетушитель и специально оборудованный шкаф со шлангом (15м) для тушения пожара. Возле частного дома дополнительно должна находиться емкость с водой не менее чем на 200л (в летний период)/.

9. Что необходимо сделать при уходе из квартиры (дома), чтобы не допустить пожар?

/Выключить электроприборы, газ, свет, закрыть окна, двери смежных комнат, убрать спички от детей/.

10*. Какие правила пожарной безопасности нужно соблюдать при устройстве новогодней елки?

/Нельзя применять свечи, бенгальские огни, хлопушки. Нельзя делать костюмы из ваты, марли, бумаги, непропитанные огнезащитным составом/.

11. Какие меры нужно принять, чтобы не допустить пожар из-за шалости детей с огнем?

/Следить, чтобы дети не играли со спичками, не включали электроприборы, не разводили костры/.

12. Как выйти из помещения, заполненного дымом?

/Ползком, закрыв лицо мокрым платком, ползти вдоль стены/.

13. Каковы ваши действия при загорании телевизора?

/Сообщить в пожарную охрану. Выключить из розетки и тушить подручными средствами /порошковый или углекислотный огнетушитель, кошма или плотное шерстяное одеяло, песок, земля из цветочного горшка/.

14. Назовите основные причины пожаров в быту.

/Неосторожное обращение с огнем, в т.ч. при курении, короткое замыкание электропроводки, оставленные включенными в сеть электроприборы, неисправность печного отопления, детская шалость, поджоги/.

15*.Что делать, если лестница в многоэтажном доме задымлена?

/Лучше оставаться в квартире, сообщить в пожарно-спасательную службу по телефону «101» и ждать приезда пожарных. Следует намочить тряпки, полотенца, простыни, плотно прикрыв двери, постараться, как можно тщательнее заткнуть щели между дверью и косяком, также следует поливать водой и саму входную дверь. Дышать в задымленном помещении необходимо через мокрую ткань (платок, марлевую, многослойную повязку). Выйти на балкон, плотно закрыть за собой дверь/.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

Пользоваться лифтом, пытаться спуститься самостоятельно по лестничным маршам, по веревкам или простыням.

Станция 2

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

1. Какой основной сигнал оповещения Гражданской обороны Вы знаете?

/Основной сигнал оповещения Гражданской обороны «Внимание всем!»/.

2. Назовите порядок подачи сигнала Гражданской обороны «Внимание всем!».

/Подается для предупреждения населения о непосредственной угрозе нападения противника или заражения. Сигнал доводится до населения при помощи сирен непрерывного звучания в течение 3 минут, повторяется несколько раз и дублируется гудками на предприятиях, транспортом/.

3. Что нужно сделать при получении сигнала Гражданской обороны «Внимание всем!»?

/Включить радио- и телевизионные приемники и прослушать информацию/.

4. При необходимости эвакуации следует:

/Собрать в сумку документы, деньги, ценности, предметы первой необходимости; приготовить запас консервированных и сухих продуктов, воды; закрыть окна, перекрыть газ, воду отключить электроэнергию, закрыть за собой дверь/.

5*. Назовите ваши действия, если Вы оказались в заложниках?

/Главное не конфликтовать, постараюсь установить нормальные отношения, ограничу свои движения, на всякое действие буду спрашивать разрешение, попытаюсь запомнить максимум информации о захватчиках, использую любую возможность для спасения, но только в том случае, если буду уверен в успехе/.

6*. Что нужно сделать в случае химических ожогов кожи?

/При поражениях любой агрессивной жидкостью (кислотой, щелочью, растворителем, спецтопливом, маслами и т.п.) – необходимо промывать под струей холодной воды до прибытия «Скорой помощи»/.

7*. Если вы обнаружили подозрительный предмет?

/Заметив взрывоопасный предмет, а также подозрительные предметы, не подходите близко к ним, позовите людей и попросите немедленно сообщить о находке в милицию/.

8. Какие вы знаете естественные безопасные укрытия на улице и относительно безопасные места в доме?

/На улице: овраг, яма, ров, канава, кювет дороги. Дома: ниши стен, дверные проемы, встроенные шкафы/.

9. Во время урагана, бури, смерча вы оказались на улице….

/Находись в удалении от зданий; найди естественное укрытие, ляг на землю и прижмись, закрой голову руками; жди снижения порыва ветра и быстро перейди в более надежное укрытие/.

/ Нельзя подходить ближе, чем на 5 метров/.

Станция 3

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В БЫТУ

1. Как избежать отравлений препаратами бытовой химии?

/Никогда не пользоваться незнакомыми препаратами бытовой химии;

не пить жидкости из незнакомых бутылок и банок, особенно если они стоят на полу или в «укромном месте»; не пользоваться спичками рядом с банками или бутылками с резким запахом, не распылять содержимое аэрозольных баллончиков вблизи открытого огня, хранить химические вещества в закрывающихся шкафчиках/.

2*. Вы разбили в комнате градусник. Что сделать, чтобы ртуть не причинила вреда вашему здоровью?

/Открою окна и двери, чтобы проветрить помещение. С помощью резиновой груши соберу ртутные шарики в банку с водой, закрою плотной крышкой. Обработаю поверхность 5% раствором марганцовки. /.

3*. Чем опасна ртуть?

/Очень токсична. Пары ртути вызывают у людей острые отравления. Особенно усиливается опасность, когда увеличивается площадь испарения (при растирании ее по поверхности или когда множество мелких капелек забивается в щели и другие углубления).

Классный руководитель . Спасибо ведущим. Наше сорев­нование подходит к концу. Я прошу «экспертов» подсчитать, сколько баллов набрала каждая команда во всех трех турах. И мы узнаем по­бедителей наших соревнований. А значит, сможем определить, какая команда станет нашей классной Службой спасения.

А пока эксперты подсчитывают окончательный результат, я пред­лагаю вам узнать, какая команда самая дружная. Для этого нужно вы­полнить несложное упражнение на сплочение. Я называю название команды и читаю стихотворение:

Если к вам придет беда,

Знаем, как помочь всегда. Да!

Последнее слово «Да» должны громко сказать все члены команды и хлопнуть в ладоши. Главное требование - это нужно сделать всем одновременно.

Внимание, начинаем! Команда (название).

Классный руководитель читает стихотворение, дети громко произно­сят «да» и хлопают в ладоши.

То же в порядке очереди делают все команды.

Как вы считаете, ребята, какая команда оказалась самой спло­ченной и дружной?

Дети высказывают свои замечания.

Давайте им похлопаем!

Ну а теперь результаты нашего соревнования. Слово «экспертам».

«Эксперт» объявляет результаты соревнований.

Классный руководитель: Итак, сегодня у нас был трудный час - час экстремальных ситуа­ций. И лучше всех действовала в этих ситуациях команда (название). Эта команда получает медаль и звание - «Служба спасения 5».

Классный руководитель . Но, как видим, остальные ко­манды совсем немного отстали от победителей, просто у них были бо­лее сложные ситуации. Но и они будут накапливать знания и умения, чтобы всегда прийти на помощь.

III . Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель. Понравился ли вам наш сего­дняшний классный час? Какие моменты соревнования вызвали у вас положительные чувства, какие не понравились?

План гражданской обороны в образовательном учреждении с приложениями.

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

И.О.Заместителя главы Директор школы № __-

муниципального образования руководитель ГО

Апшеронский район, _________ 200_г.

На чальник управления по вопросам

ГО и ЧС

В.А.Лильчицкий

«____»___________ 200_г.

ПЛАН ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №

г. Апшеронск

Раздел I.

Краткая оценка возможной обстановки в школе в результате воздействия противника.

1. Краткая характеристика школы

Общеобразовательная средняя школа № _____ расположена по адресу: _______________________. Школа размещена в ___-х этажном здании, имеется подвальное помещение вместимостью на ___ чел. Электроснабжение, водоснабжение, газоснабжение и канализация от городских сетей. Все коммунально-энергетические сети на территории объекта – в подземном исполнении.

Территория школьного двора составляет ___ м 2 .

В непосредственной близости проходит дорожная магистраль (ул._________________) .

Пожаро-, взрывоопасных объектов вблизи школы нет, (если есть, указать какие).

Постоянный состав ___ чел.

Учащиеся ___ чел.

2.Краткая оценка возможной обстановки на территории школы после нападения противника с применением обычных современных средств поражения и действий диверсионных разведывательных групп (ДРГ).

В результате применения противником обычных средств поражения и действий диверсионных разведывательных групп возможны следующие экстремальные ситуации:

– частичное разрушение верхних этажей здания школы и повреждение систем электро - газо - водоснабжения;

– пожары.

2.Выводы из оценки возможной обстановки.

В связи с применением противником современных средств поражения школа может оказаться в зоне сильных или средних разрушений. Здание школы и коммунально-энергетические сети будут повреждены, возможны возникновения очагов пожаров, будет нарушен учебный процесс и потребуется организация и проведение спасательных и др. неотложных работ по спасению людей из-под завалов.

Раздел I I.

Выполнение мероприятий гражданской обороны в школе при планомерном переводе ГО с мирного на военное время.

1.Порядок перевода гражданской обороны с мирного на военное время.

первоочередные мероприятия ГО 1-ой очереди:

с получением распоряжения на выполнение первоочередных мероприятий ГО 1-ой очереди:

Организовать оповещение и сбор руководящего состава школы и поставить задачу;

Привести в готовность систему связи и оповещения, установить круглосуточное дежурство расчёта ПУ;

Уточнить расчет выдачи СИЗ постоянному составу.

Уточнить план ГО, проверить техническое состояние подвального помещения и его готовность к приёму укрываемых;

Определить мероприятия по защите постоянного состава и учащихся от АХОВ;

Провести подготовительные мероприятия по введению режимов светомаскировки, по обеспечению охраны общественного порядка и противопожарной защите.

первоочередные мероприятия ГО 2-ой очереди:

с получением распоряжения на выполнение первоочередных мероприятий ГО 2-й очереди:

Провести оповещение и сбор руководящего состава школы и поставить задачу;

Руководящий состав перевести на круглосуточный режим работы;

- выдать СИЗ постоянному составу;

Привести в готовность подвальное помещение к приёму укрываемых;

Организовать изготовление и выдачу средств защиты органов дыхания - ватно-марлевых повязок (для учащихся);

первоочередные мероприятия ГО 3-й очереди

с получением распоряжения на выполнение первоочередных мероприятий ГО 3- й очереди:

Провести оповещение и сбор руководящего состава;

Довести обстановку и поставить задачу руководящему составу школы;

Провести в полном объёме мероприятия по защите материальных ценностей;

Уточнить расчёты на проведение эвакомероприятий постоянного состава школы;

Подготовленные документы для архива сдать в архив управления образования;

Провести мероприятия по обеспечению светомаскировки.

2. Организация защиты персонала и членов их семей.

2.1. Организация укрытия в защитных сооружениях.

Школа не имеет защитных сооружений. Для укрытия постоянного состава и учащихся используется подвальное помещение.

С момента получения сообщения о воздушной опасности время укрытия не должно превышать 10-15 мин.

2.2. Противорадиационная и противохимическая защита.

Средствами индивидуальной защиты (СИЗ) постоянный состав обеспечивается из запасов школы.

Независимо от наличия СИЗ, изготовить во время учебного процесса простейшие средства индивидуальной защиты (ватно-марлевые повязки).

2.3. Организация медицинской защиты.

Медицинскую защиту осуществлять силами мед.пункта, санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия проводить по решению и с помощью медицинской службы района.

2.4. Организация мероприятий по эвакуации.

3. Организация управления и связи.

Оповещение постоянного состава, осуществлять по телефонам городской сети и посыльными в соответствии со схемой оповещения.

Управление мероприятиями общей готовности ГО осуществлять с пункта управления, расположенного в кабинете директора школы. Связь ПУ с вышестоящими органами ГОЧС осуществлять по телефонам городской сети в соответствии со схемой управления.

С объявлением первоочередных мероприятий ГО второй группы руководящему составу перейти на круглосуточный режим работы в 2 смены, в соответствии с графиком дежурства.

Донесения представлять в управление образования администрации муниципального образования Апшеронский район представлять по городской телефонной сети или посыльными через каждые 2 часа, при резком изменении обстановки – немедленно.

4. Организация и проведение спасательных работ.

Проведение аварийно спасательных и других неотложных работ на территории школы осуществляется силами постоянного состава и учащихся старших классов и включает:

Проведение спасательных работ небольшой сложности;

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим;

Поддержание общественного порядка на территории школы и в помещениях;

Участие в организации мероприятий по эвакуации.

5. Организация основных видов обеспечения мероприятий ГО.

В школе нештатные аварийно-спасательные формирования не создаются.

5.1. Разведка и наблюдение :

Данные по разведке и окружающей обстановке получать через управление образования администрации (тел. _________________);

5.2. Инженерное обеспечение:

Укрытие осуществлять в подвальном помещении школы вместимостью на ___ чел. Для чего в подвальном помещении усилить двери, произвести их герметизацию.

В экстремальных условиях для укрытия целесообразно использовать цокольный этаж здания.

5.3. Медицинское обеспечение:

Медицинское обеспечение осуществляется:

Постоянный состав и учащиеся - медсестрой (фельдшером) по штатному расписанию школы и участковыми врачами по месту жительства;

Больничное обслуживание ведётся близрасположенными больницами.

5.4. Противопожарное обеспечение:

Для проведения противопожарных мероприятий следует иметь в исправном состоянии пожарные гидранты с рукавами, ёмкости с водой, огнетушители, противопожарные щиты, ящики с песком.

5.5. Обеспечение общественного порядка:

Возложить на группу охраны общественного порядка, созданную из постоянного состава и учащихся старших классов, для чего:

усилить пропускной режим, организовать патрулирование по периметру ограждения школы.

6. Организация взаимодействия.

Взаимодействие с близлежащими учреждениями, организациями и объектами экономики (__________________________________________________________) осуществляется по следующим вопросам:

Взаимное оповещение;

Обмен информацией о сложившейся обстановке;

Ведение спасательных работ;

Укрытие на случай повторного удара;

Обеспечение общественного порядка и сохранности материальных ценностей.

Раздел II I.

Выполнение мероприятий гражданской обороны в школе при внезапном нападении противника.

1.Организация и проведение мероприятий по сигналу «Внимание Всем!» с информацией о воздушной тревоге, химической тревоге, радиационной опасности или другой угрозе.

довести сигнал до сотрудников и учащихся школы;

отключить источники электроэнергии, тепла и водоснабжения;

укрыть сотрудников и учащихся в подвальном помещении школы;

выдать сотрудникам и учащимся СИЗ (при их наличии);

ввести режим светомаскировки (в темное время).

2.Организация и проведение мероприятий по сигналу «Внимание Всем!» с информацией об отбое воздушной тревоги, химической тревоги, радиационной опасности или другой угрозы.

продублировать сигнал «Отбой воздушной тревоги, химической тревоги, радиационной опасности или другой угрозы» по всем сохранившимся средствам оповещения и связи;

установить связь с управлением образования администрации муниципального образования Апшеронский район и доложить предварительные данные о сложившейся обстановке;

ввести в действие план ГО;

принять меры к восстановлению управления, связи и оповещения;

организовать оказание первой медицинской помощи пострадавшим силами медицинского пункта школы;

оценить обстановку и принять решение на ведение аварийно - спасательных и других неотложных работ;

ввести режим радиационной защиты (при наличии указаний);

Приложения:

1. Основные показатели состояния ГО школы на 01.01.200_г.

2. Календарный план выполнения мероприятий ГО при переводе ГО с мирного на военное время.

3. План школы с пояснительной запиской.

4. Расчёт укрытия постоянного состава и учащихся.

5. Расчёт проведения эвакуации постоянного состава и членов их семей.

6. Схема управления.

7. Схема оповещения и связи.

8. График дежурства на пункте управления.

Должностное лицо уполномоченное на выполнение мероприятий по ГО и ЧС