Тест по праву 20 вопросов.

Вы здесь: Для увольнения

Тема: «Право».

Часть 1. Уровень А.

А1 . Укажите верное определение: «Право – это…»

1) наука об обществе

2) регулятор общественных отношений

3) способ существования демократических режимов

4) элемент государственного устройства

А2 Конституция является

3) основным законом государства

4) формой государственного управления

А 3. Гражданским правонарушением является

1) продажа недоброкачественного товара в магазине

2) забастовка шахтеров

3) продажа легких наркотиков на дискотеке

4) продажа квартиры в кредит

А 4. Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе

А 5.

2) состязательность сторон в судебном процессе

4) давление на суд со стороны средств массовой информации

А 6 . В систему правоохранительных органов входит

1) Совет Федерации

2) администрация Президента

3) Правительство РФ

4) прокуратура

А 7 . Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Пропаганда в средствах массовой информации расистских и экстремистских взглядов и убеждений является правонарушением.

Б. Правонарушение может быть выражено как в действии, так и в бездействии.

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Оба суждения не верны

А 8 . В приведенном перечне действий дисциплинарным проступком является

1) невыполнение правил, предусмотренных Уставом школы

2) отказ уступить место пожилому человеку в транспорте

3) распитие пива на детской площадке

4) кража кошелька у прохожего

А 9 . Российская Федерация гарантирует всем ее народам право

1) на выход из состава РФ

2) на сохранение родного языка

3) быть субъектом международных отношений

4) на всю полноту государственной власти

А 10 . Администрация частной фирмы уволила гражданина С. без уважительных причин. Нормы какого права станут основой для разбирательства иска гражданина С. в суде?

1) трудового

2) гражданского

3) административного

4) предпринимательского

А 11 Верны ли следующие суждения о международном праве?

А. Международное право – это совокупность юридических норм, регулирующих отношения между суверенными государствами.

Б. Международное право это совокупность юридических норм, регулирующих правовое положение, вопросы внутреннего управления какого- либо государства, его взаимоотношения с иными субъектами.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А 12 Нормы права, в отличие от норм морали,

1) регулируют общественные отношения

2) обеспечиваются силой общественного мнения

3) соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле

4) выражаются в форме официальных документов

А 13. Нормативно-правовой акт, правовой обычай, правовой прецедент относятся к

1) видам юридической ответственности

2) видам правоотношений

3) источникам права

4) принципам права

А 14 Принципом демократического судопроизводства является

1) использование в суде всех доказательств вины независимо от способа их получения

2) гласность судебного разбирательства

3) отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях

4) возможность отстранения судей Президентом

А 15 . Каким из перечисленных ниже прав гражданин РФ может воспользоваться только по достижении полной дееспособности?

1) на презумпцию невиновности

2) на участие в общественной организации

3) на свободу слова

4) на участие в выборах Президента

А 16 .Верны ли следующие суждения о конституции в иерархии нормативных актов?

А. Конституция РФ предусматривает особый порядок изменения ее статей, в чем проявляется ее исключительность по сравнению с обычными законами.

Б. Нормы Конституций республик в составе России не могут противоречить Конституции РФ.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

А 17 .В системе источников современного российского права приоритет имеют

1) указы Президента РФ

2) постановления Правительства РФ

3) правовые прецеденты

4) законы РФ

А 18. Среди перечисленных правонарушений административным является

2) дача взятки чиновнику

4) неоплаченный провоз багажа

А 19 .Ограничение права на тайну переписки, телефонных переговоров, телеграфных сообщений допускается только на основании решения

1) уполномоченного по правам человека

3) милиции

4) Министерства юстиции

А 20. Верны ли следующие суждения о правах граждан?

А. В референдуме имеет право участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего возраста.

Б. Гражданин, признанный судом недееспособным, не может принимать участия в выборах.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

А 21 .Что является правонарушением

1) невыполнение строительной фирмой условий договора о строительстве дома

2) отключение подачи электроэнергии в некоторые населенные пункты из-за урагана

3) выезд начинающего автолюбителя на трассу в час-пик

4) выступление работника на собрании коллектива с критикой директора

А 22 . Первой формой выражения права был(а)

1) судебный прецедент

2) правовой обычай

3) нормативно-правовой акт

4) правовая доктрина

А23 . Примером правового документа, регулирующего предпринимательскую деятельность, является

1) Гражданский кодекс РФ

2) Семейный кодекс РФ

3) закон РФ «Об образовании»

4) Всеобщая декларация прав человека

А 24 . Кровная месть, распространенная у многих древних народов, является примером

1) судебного прецедента

2) родового обычая

3) религиозного догмата

4) нормативного акта

А 25 . Среди перечисленных правонарушений административным является

1) производство контрафактных видеокассет

2) дача взятки чиновнику

3) присвоение чужого изобретения

4) неоплаченный провоз багажа

А 26 . Получение наследства регулируется правом

1) административным

2) семейным

3) трудовым

4) гражданским

А 27 . определение опасных для личности, общества и государства деяний как преступных и установление видов наказаний за их свершение закреплено в

1) Конституции РФ

2) Гражданском кодексе

3) Уголовно-процессуальном кодексе

4) Уголовном кодексе

А 28 . Увольнение с работы по причине сокращения персонала или ликвидация фирмы относится к правоотношениям

1) трудовым

2) семейным

3) административным

4) гражданским

А 29 . Административное право – это отрасль права, которая

1) регулирует общественные отношения, возникающие в процессе организации и исполнительно-распорядительной деятельности государственного управления

2) определяет преступность и наказуемость деяний, опасных для данной системы общественных отношений

3) регулирует имущественные отношения и связанные с ними личные неимущественные отношения

4) регулирует основы социально-экономического, политического и территориального устройства

А 30. Гражданин П. составил доверенность на своего сына на пользование принадлежащим ему автомобилем. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения

1) семейные

2) трудовые

3) административные

4) гражданские

А 31 Какая из ситуаций является примером финансового правоотношения?

1) В местный бюджет были перечислены деньги из федерального бюджета.

3) Руководитель предприятия был уличен в получении взятки.

4) Гражданин по суду получил компенсацию за моральный ущерб.

А 32. Отрасль частного права

1) избирательное право

2) экологическое право

3) финансовое право

4) предпринимательское право

Верны ли следующие суждения о правовых актах?

А. Одним из признаков нормативного правового акта является письменная форма.

Б. Законы отличаются от подзаконных нормативных правовых актов тем, что принимаются судебными органами власти.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

А 34 . Верны ли следующие суждения о нормативно-правовых актах?

А. В РФ население страны участвует в принятии законов путем референдума.

Б. Нормативно-правовые акты различаются по юридической силе.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

А 35 .Нормы, определяющие наказание за дисциплинарное правонарушение, содержится в

1) Гражданском кодексе

2) Уголовном кодексе

3) Административном кодексе

4) Трудовом кодексе

А 36 . С какого момента гражданин РФ становится субъектом правоотношений?

1) с момента рождения

2) с момента получения паспорта

3) с момента наступления совершеннолетия

4) с начала трудовой деятельности

А 37. Гражданка М. получила наследство, по которому не уплатила налог. Какие данные необходимы налоговому ведомству для того, чтобы установить, что гражданка М. совершила правонарушение.

1) стоимость полученного наследства

2) степень родства с наследодателем

3) дееспособность гражданки М.

4) имущественное положение гражданки М.

А 38 . Верны ли следующие суждения о праве?

А. В законе право приобретает свою определенность, точность, завершенность.

Б. Практическое значение права состоит в защите прав человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

А 39. Гражданка М. обратилась в суд с жалобой на нарушение ее права на получение квартиры, но суд отказался принять эту жалобу к рассмотрению. Верховный Суд, в который обратилась гражданка, также отказался удовлетворять ее требование. Каких данных вам не хватает, чтобы определить - правовое это государство или нет?

1) есть ли в данном населенном пункте свободные квартиры

2) сколько лет стоит гражданка М. в очереди на получение квартиры

3) каков состав семьи гражданки М.

4) действительно ли было нарушено право гражданина на получение квартиры

А 40 . Противоправными обычаями называются обычаи, которые

1) распространены в малой первичной группе

2) не соответствуют системе социальных ценностей общества

3) сохранились как пережиток родо – племенных отношений

4) распространены среди людей одной этнической общности

А 41 .Когда возникают правовые отношения?

1) при возникновении разногласий

2) с момента возникновения юридических фактов

3) в момент обращения в суд

4) при возникновении ссоры

А 42 . Какое право провозглашено в одной из норм Всеобщей декларации прав человека?

1) право на двойное гражданство

2) право на занятие предпринимательской деятельностью

3) право определять и указывать свою национальность

4) право на гражданство своей страны

А 43 . Гражданин Л. Возглавил инициативную группу рабочих завода, требующих от администрации предприятия повышения заработной платы в связи с ростом инфляции. Руководство завода решило не идти на уступки трудовому коллективу и уволило с работы гражданина Л. Как руководителя инициативной группы. Статьи какого кодекса регулируют данные правоотношения?

1) уголовного

2) финансового

3) административного

4) кооперативного

А 44 . Совокупность юридических норм, регулирующих государственное управление, образует

1) экономическое право

2) конституционное право

3) административное право

4) обязательное право

А 45 . Кто осуществляет защиту прав обвиняемого во время судебного разбирательства?

1) присяжные заседатели

2) адвокат

4) уполномоченный по правам человека

А 46. В ведении федеральных органов власти находится

1) защита прав и свобод человека и гражданина

2) разработка конституций субъектов Федерации

3) система органов государственной власти республик

4) вопросы местного самоуправления

А 47. Владелец частного предприятия приказал рабочим выйти на работу в праздничный день. Администратор предприятия отказался выполнить приказ, за что был уволен. Статьи какого кодекса станут основанием для разбора дела в суде?

1) Административного

2) Трудового

3) Кооперативного

4) Гражданского

А 48 . Верны ли следующие суждения о дееспособности?

А. Лишить человека дееспособности можно как по суду, так и по решению медицинской комиссии.

Б. В некоторых определенных законом случаях полная дееспособность может наступить по достижении лицом совершеннолетия.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

А 49 . Какой из перечисленных источников права является главным в РФ?

1) законы РФ

2) постановления Верховного Суда РФ

3) Конституция РФ

4) постановления Конституционного Суда РФ

А 50. Какое из правонарушений является административным?

1) сбор подписей избирателей в запрещенном месте

2) хищение имущества, принадлежащего преступнику

3) фальсификация итогов избирательной компании

4) публикация статьи, порочащей честь гражданина

А 51 Главным источником семейного права является

1) Конвенция о правах ребенка

2) Конституция РФ

3) Семейный кодекс

4) Гражданский кодекс

А 52 . Среди прав, представляемых Конституцией РФ 1993 г, новым является право на

1) образование

2) местное самоуправление

3) выбирать и быть избранным

4) право на жизнь

А 53 . Свобода совести предполагает:

1) возможность не отвечать за собственные поступки

2) право исповедовать любую религию или быть атеистом

3) возможность говорить неправду родителям

4) право обманывать близких

А 54 Укажите лишнее в перечне отраслей права

1) конституционное право

2) уголовное право

3) гражданское право

4)парламентское право

А 55. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является

1) Президент

2) Правительство

3) Федеральное собрание

4) Народ России

А 56 Какое из перечисленных прав относится к правам ребенка

1) право на заботу и воспитание

2) право выбора способа воспитания

3) право на свободное распоряжение собственностью родителей

4) право выражать свое мнение по всем вопросам семейной жизни

А 57 .Какое из нижеперечисленных положений не относится к правам человека

1) право на свободу мысли, совести, слова

2) право собственности

3) право иметь друзей

4) право на свободу убеждений

А 58 .Право возникает одновременно с появлением

1) религиозных воззрений

2) человека современного типа

3) общественных институтов

4) государства

А 59 . Объявление амнистии относится к конституционным полномочиям

1) Федерального собрания РФ

2) Конституционного собрания РФ

3) Государственной думы РФ

4) Совета Федерации РФ

А 60 . Ни один закон и подзаконный акт РФ не может

1) противоречить Конституции РФ

2) вступить в законную силу без решения Конституционного суда

3) вступить в законную силу без указа Президента РФ

4)противоречить постановлениям Правительства РФ

Часть 2. Задания уровня В.

В 1

Субъекты гражданских правоотношений

Физические лица

………………….

Российская Федерация

В 2 Восполните пробел в приведенной ниже схеме

…….. права

нормативно-правовой акт

судебный прецедент

В 3 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано

(1) Правовое государство - величайшее завоевание цивилизации. (2) Правда, идеальных правовых государств нет в мире и сегодня. (3) Уже несколько веков назад в ряде стран законодательная власть отделилась от исполнительной. (4) Обрела самостоятельность и судебная власть.

Определите, какие положения текста носят:

А. фактический характер

Б. характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

В 4 Установите соответствие между конкретной ситуацией и правоотношением, которое она иллюстрирует: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	СИТУАЦИЯ		ПРАВООТНОШЕНИЯ
	В квартире гражданина Л. всю ночь громко играла музыка, беспокоя соседей.		Административное
	Гражданин А. взял в долг у друзей деньги на покупку машины.		Гражданское
	Строители заключали договор на строительство дачного дома с гражданином М.
	Гражданин П. был доставлен в отделение милиции за нецензурную брань на городском рынке

В5 . Установите соответствие между отраслями и суперотраслями права: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ОТРАСЛИ ПРАВА		СУПЕРОТРАСЛИ ПРАВА
	Конституционное
	Гражданское		Публичное
	Административное
	Семейное
	Уголовное

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 6 . Восполните пробел в приведенной ниже схеме

Нормативные правовые акты

…………….

постановления

распоряжения

Ответ_____________________________________

В 7 Восполните пробел в приведенной ниже схеме

Федеральное собрание

Совет Федерации

………………………

В 8 Найдите в приведенном ниже списке примеры административных правоотношений и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) отношения правительства с министерствами

2) отношения отдела внутренних дел с гражданами

3) отношения городского Департамента образования с частным лицом

4) отношения покупателя с продавцом

Ответ___________________________

В 9 Найдите в приведенном ниже списке санкции, применяемые за административные правонарушения, и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) увольнение с работы

2) предупреждение

3) лишение свободы

5) исправительные работы

Ответ________________________________

В 10 . Найдите в приведенном ниже списке основания, по которым наступает гражданско-правовая ответственность, и обведите цифры под которыми они указаны.

1) неисполнение договорных обязательств по ремонту квартиры

2) нецензурная брань в общественном месте

3) отказ продавца вернуть покупателю сумму, уплаченную за недоброкачественный товар

4) уход в отпуск по семейным обстоятельствам

5) нанесение ущерба здоровью пешехода из-за превышения мотоциклистом скорости

Ответ________________________

В 11 . Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

« Прокуратура – это орган, наблюдающий в районе за исполнением и соблюдением _________(1) всеми гражданами, должностными лицами, частными, общественными, муниципальными и государственными ________(2). Районного прокурора назначает на должность Генеральный________(3) Российской Федерации сроком на пять лет. Районный прокурор не подчиняется никаким органам местного самоуправления или власти, он подчиняется только вышестоящему прокурору. Прокуратура проводит _______(4) на основе поступивших сообщений и имеющихся сведений о нарушении закона. По фату нарушения закона прокурор может вынести _________(5), внести представление, вынести протест. Протест приносится на незаконные правовые __________(6), принятые органом власти или должностным лицом».

А) прокурор

В) организация

Г) присяга

Д) расследование

Е) постановление

Ж) благодарность

З) правопорядок

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В 12. Какому понятию соответствует следующее определение?

Система норм, устанавливаемых и контролируемых государством, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения называется…

Ответ_____________________________

В 13. Установите соответствие между ветвями власти, указанными в первом столбце, и их полномочиями, указанными во втором.

	ВЕТВЬ ВЛАСТИ		ПОЛНОМОЧИЕ
	Законодательная власть		Создает законы
	Исполнительная власть		Защищает право
	Судебная власть		Реализует принятые решения

В 14 .Установите соответствие между конкретным выражением санкций, данных в первом столбце, и видом, к которому они относятся, данных во втором.

	ВЫРАЖЕНИЕ САНКЦИЙ		ВИДЫ САНКЦИЙ
	Объявление выговора		Формальные негативные санкции
	Проявление недружелюбия		Неформальные негативные санкции
	Отказ от сотрудничества
	Наложение штрафа
	Объявление бойкота

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В15 . Установите соответствие между отраслями права, приведенными в первом столбце, и суперотраслями права, приведенными во втором.

	ОТРАСЛИ ПРАВА		СУПЕРОТРАСЛИ ПРАВА
	конституционное
	гражданское		публичное
	административное
	уголовное

В 16. В приведенном ниже списке найдите положения, относящиеся к конституционному праву РФ.

1) определяет границы должного поведения людей

2) относится к нормативной системе общества

3) существует как в устной, так и в письменной форме

4) за нарушение этих норм следует общественное порицание

5) формулируется и поддерживается государством

Часть 3. Задания уровня С.

С 1 Старшеклассник без разрешения забрал из открытого портфеля одноклассника компакт – диск и присвоил его себе. Являются ли его действия правонарушением? Укажите три признака, по которым вы это определили.

С 2 . Четырнадцатилетний подросток совершил вооруженное нападение на прохожего. Суд квалифицировал его деяние как преступное. Назовите любые два аргумента (основания) для данного решения. Какой вид ответственности повлекут за собой действия подростка?

С 3. Ученые – правоведы называют ее «молекулой права», живой клеткой, из которой формируется правовая материя. Она обладает всеми признаками права и является его исходным элементом. Назовите понятие, о котором идет речь. Укажите любые два признака, которые присущи и праву, и каждой его «молекуле».

С 4 . Назовите любые три вида правонарушений

С 5. Текст.

« Что же такое преступность? В самой общей форме, как это сформулировано криминологической наукой, преступность не сумма преступлений, но массовое, исторически изменяющееся, относительно самостоятельное социально-правовое явление, которое подчиняется определенным закономерностям, имеет свои причины…Для понимания природы преступности важно иметь в виду, что она отражает особенности, противоречия и деформации социального бытия. Правомерно сказать, что преступность есть крайнее выражение противоречий общественного развития, влекущее такие негативные последствия для общества и его членов, которые не влечет ни одно из других явлений социального процесса. Преступность наносит ущерб экономическим, идеологическим, социально-культурным и иным отношениям в обществе, правопорядку в нем, жизни, здоровью, интересам личности, «изымает» из нормальной жизни и созидательной деятельности общества его членов. Преступность – явление социальное ибо коренится в недрах общественных отношений, но она еще и явление правовое, ибо к преступным относятся лишь те деяния, которые предусмотрены уголовным законом…

Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных наказаний, переизбыток уголовных законов никогда к положительным результатам в борьбе с преступностью не приводили. Скорее наоборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное законодательство и уголовная репрессия должны быть экономны, разумны и гуманны.»

2 Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан.

3 Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь уровня преступности и состояния общества, условий жизни.

4 Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.

С 6 Текст.

Право и закон

« Существует следующее понимание сущности права: право – это не законы, принимаемые демократически избранными учреждениями и выражающие суверенную волю народа, а общие (абстрактные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости. Но такие нечеткие, аморфные представления о праве отдаляют нас от желаемого правопорядка и задач его укрепления, ибо указанные принципы, идеи («неписаное право»), несмотря на их, бесспорно, высокую ценность, все же не могут сами по себе, без необходимой формализации, служить критериями правомерного и неправомерного, законного и противозаконного, а следовательно, не в состоянии обеспечить стабильность и организованность в обществе. Исчезает нормативная основа права, подрывается его регулятивная роль.

В этом случае открывается простор для… произвола, поскольку свобода, демократия, мораль понимаются различными политическими субъектами, в том числе властвующими, по – разному…Да и почему законы (нормальные, гуманные, созданные с соблюдением всех общепринятых процедур) не могут выражать указанные выше идеалы? Встает также непростой вопрос о том, кто и как должен определять –«правовой» тот или иной закон или «неправовой»? Где критерии? Кто судьи?

Конечно, категории права и закона не совпадают. Закон есть одна из форм выражения права… их отождествление недопустимо. Но и излишнее противопоставление этих двух понятий не ведет к достижению позитивных целей. Это порождает правовой нигилизм…»

Н.И. Матузов.

1.Укажите два подхода к пониманию сущности права, охарактеризованные в тексте.

2 Какой из данных подходов, с точки зрения автора, является правильным? Приведите три любые аргумента, с помощью которых автор показывает несостоятельность другого подхода.

3 Какой термин равнозначный термину «источник права», употреблен в тексте? Считает ли автор, что законы являются единственным источником права? Опираясь на знания обществоведческого курса, укажите три другие источника права.

С 7 . Назовите три любых признака гражданского общества.

Задания по выбору

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществознания, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.

1 «Всякая власть предполагает минимум права, всякое право предполагает минимум власти» (Б.П. Вышеславцев)

2 «Чем развитее, зрелее и глубже правосознание, тем совершеннее право». (И.А. Ильин).

3. «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». (М.Бакунин).

5. «Правозаконность- одно из величайших достижений либеральной эпохи, послуживших не только щитом свободы, но и отлаженным юридическим механизмом ее реализации» (Ф.Хайек).

6. «Наказание не может быть вечным, но вина пребывает вовек» (изречение из римского права).

7. «В здравой теории, так же как и в практике, свобода только тогда становится правом, когда она признается законом». (Б.Чичерин).

8. «Народ с развитым правосознанием должен интересоваться и дорожить своим судом, как хранителем и органом своего правопорядка» (Б. Кистяковский).

9. « Сильная власть грядущей России быть не внеправовой и не сверхправовой, а оформленной правом и служащая по праву, при помощи права – всенародному правопорядку» (И.Ильин).

10. «Общество вынуждено постоянно прилагать усилия к тому, чтобы сориентировать на соблюдение прав человека всю свою правовую и политическую систему» (Ж.Маритен).

11 «Законы должны для всех иметь одинаковый смысл» (Ш.Монтескье).

Ответы

Часть 1 Уровень А

№ задания	ответ

Часть 2. Уровень В.

№ задания	ответ
	юридические лица
	источники




	Государственная Дума

Часть 3. Уровень С.

Ответ должен содержать следующие позиции:

1) утверждения о том, что имело место правонарушение;

2) три признака, например:

Было совершено действие (старшеклассник взял диск);

Действие причинило ущерб, т.е. вред другому человеку;

Были нарушены нормы права (диск взят без разрешения владельца, т.е. в данном случае нарушено право собственности);

Подобные деяния запрещены законом, за их совершение предусматриваются санкции;

Подобные действия могут быть квалифицированы судом как воровство.

Правильный ответ может содержать следующие позиции:

1) аргументы (основания), например:

Деяние запрещено законом (т.е. правонарушением);

В деянии прослеживаются признаки преступления:

а) виновность действия подростка;

б) противоправность;

в) особая общественная опасность;

Данное деяние определено как преступное в Уголовном кодексе.

2) указание на то, что действия повлекут уголовную ответственность.

1) должно быть названо понятие – «правовая норма» или «норма права»;

2) могут быть указаны любые два признака нормы права, например:

Общеобязательность;

Формальная определенность;

Нормативность;

Установление и защита государством.

С 4 Ответ:

Административные, гражданские, трудовые, уголовные.

С 5 Текст.

1) В ответе должны быть названы причины:

Противоречия (деформации) общественных отношений;

Переоценка значения уголовных наказаний («жестокость рождает жестокость»).

1) выписана фраза из текста: « Преступность наносит ущерб … общества его членов»;

2) приведен пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности, допустим:

Преступления в сфере экономики приводят к появлению фальсифицированных лекарств на рынке, что может нанести непоправимый ущерб здоровью граждан;

Увеличение количества хулиганских проявлений приводит к тому, что граждане боятся выходить вечером на улицу, боятся отпускать детей одних на прогулку, боятся посещать вечерние спектакли в театрах.

В правильном ответе могут быть приведены следующие аргументы, например:

1) экономическая нестабильность приводит к неуверенности в завтрашнем дне и толкает на преступления с целью обеспечить свое будущее;

2) усиливающийся разрыв в уровне доходов населения вызывает стремление любым путем достигнуть высокого уровня благосостояния;

3) бедность вынуждает искать любые способы выживания.

Возможны иные, имеющие основания позиции.

Правильный ответ должен содержать следующие позиции:

1) высказано собственное мнение;

2) приведены аргументы в его обоснование.

Наказание, унижающее человеческое достоинство, способствует озлобленности, желанию отомстить;

Негуманные, жестокие наказания, как показывает опыт, не ведут к снижению преступности;

Главная задача наказания – воспитать человека, преступившего закон, помочь ему стать полноценным членом общества, а не отомстить ему;

Ужесточение наказания преступников должно удержать от преступления, тех, кто еще только собирается его совершать;

Гуманизация наказания преступников может привести к общественному недовольству, так как господствующим мнением является необходимость ужесточения наказания преступников;

Гуманность к преступнику является негуманным актом по отношению к потерпевшим.

Текст.

Право и закон

1) В ответе должны быть указаны два подхода к пониманию сущности права:

1) право – э то законы, принимаемые демократически избранными учреждениями и выражающие суверенную волю народа;

2) право – это общие (абстрактные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости.

2) Могут быть приведены любые три аргумента, содержащиеся в тексте, например:

Размываются критерии правомерного и неправомерного, законного и противозаконного;

Затрудняется решение задачи укрепления правопорядка;

Затрудняется решение задачи поддержания стабильности и организованности в обществе;

Размывается нормативная основа права, затрудняется его регулятивная роль;

Открывается простор для произвола в политике;

Остается не ясным вопрос о критериях определения закона как «правового» или «неправового»;

Порождается правовой нигилизм.

3) В ответе должны быть:

3) указаны три другие источники права:

Правовой обычай;

Судебный прецедент;

Нормативный договор.

4) В ответе:

1) Должна быть названа регулятивная функция права, о которой упоминает автор.

2) Могут быть указаны любые три других функции права:

Экономическая;

Политическая функция;

Социальная функция;

Охранительная функция.

С 7 Могут быть названы любые три признака гражданского общества:

Социальная основа – средние классы;

Правовая основа – судебная и общественная защита прав человека;

Нравственная - взаимное доверие людей;

Культурная: наличие возможностей для массового приобщения к ультуре;

Не собственность подчиняется общему благу, а общее благо вытекает из собственности личности;

Не закон лежит в основе прав человека, а права человека – в основе закона и т.д.

Предварительный просмотр:

Право 10 класс

Тест №1

А1. Что свойственно любому государству:

1) рыночная экономическая система; 2) стремление расширить свою территорию;

3) гарантия прав и свобод человека; 4) издание правовых норм.

А2. Право в отличие от других видов социальных норм:

1) регулирует общественную жизнь; 2) устанавливает правила поведения;

3) ограничивает свободу людей; 4) обеспечивается силой государства.

А3. Верны ли следующие суждения?

А) Государство и право тесно взаимосвязаны: государство принимает законы и гарантирует их

реализацию, а право закрепляет обязательные правила деятельности органов государства и должностных лиц.

Б) Теорий государства и права много, ученые не имеют однозначного ответа на вопрос, почему возникли государства и право.

3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

А4. 1. Какая из теорий объясняет происхождение государства и права проявлением божественной воли?

а) Теологическая.

б) Патриархальная.

в) Органическая.

А5. Суть какой теории происхождения государства состоит в утверждении потребности человека жить в рамках организованного общества?

а) Органической.

б) Естественно-правовой.

в) Психологической.

А6. Какая из теорий объясняет возникновение государства, в первую очередь, экономическими причинами?

а) Естественно-правовая.

б) Марксистская.

в) Органическая.

А7. Что из перечисленного характеризует историко-материалистическую теорию?

а) Одним из представителей этой теории был Фома Аквинский.

в) Второе название этой теории – марксистская.

г) Второе название этой теории – договорная.

д) Данная теория исходит из того, что государство возникло, прежде всего, в силу экономических причин.

е) Одним из представителей этой теории был В. И. Ленин.

А8. Какое второе название естественно-правовой теории происхождения государства?

а) Теологическая.

б) Марксистская.

в) Договорная.

6. Сторонники какой теории считали, что государство возникло из разросшейся семьи?

а) Органической.

б) Патриархальной.

в) Психологической.

А9. Теория насилия происхождения государства и права…

а) рассматривает государство как результат божественного творения;

б) рассматривает государство как образованное путем завоеваний и притеснений слабейших племен сильнейшими;

в) рассматривает государство как результат появления и разрастания семьи;

г) рассматривает государство как результат объединения людей на добровольной основе

А10. Теория теологического происхождения права определяет право как….

а) результат деятельности монарха и его приближенных;

б) результат божественного воздействия;

в) результат усилий и опыта нескольких поколений людей.

А11. Согласно теории «Естественного права» естественные права …
а) человек приобретает от рождения
б) человек получает от государства
в) принадлежат только гражданину данного государства

А12. Верны ли следующие суждения?

А) Раньше других появилась теологическая теория

Б) Из всех существующих теорий только расовая лишена нравственности, разумного содержания.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

Часть В. Определите, о каких теориях происхождения государства идет речь в следующих отрывках:

1. Основатели Церкви имели два меча; один они оставили себе, вложив его в ножны. Второй вручили государям для того, чтобы те могли управлять государствами и решать споры с другими странами. При этом процесс сотворения государства подобен процессу сотворения Богом мира.

2. Государства появились в результате коренных изменений в экономике и в самом первобытном обществе. Произошло разделение труда. Появились богатые и бедные, образовались классы. Чтобы управлять в этих новых условиях, потребовалась сила, которая подавляла бы эксплуатируемых и защищала интересы богатых. Такой силой стало государство.

3. Человеческие расы физически и психически неравноценны. Есть расы высшие и низшие. Высшие расы призваны господствовать над остальными с помощью государства и законов.

4. Войны, грубая сила – вот «повивальная бабка» государства. Государство создается завоевателями, чтобы поддержать господство над побежденными.

5. Государство происходит из семьи и является результатом ее разрастания. Оно – высшая форма человеческого общения. Государственная власть – это продолжение отцовской власти, власти главы семьи.

6. Теория имеет долгую историю, но наибольшего своего развития и даже практического применения она достигла в средние века - в период расцвета колониализма и в первой половине XX в. - в период появления в Европе фашизма.

7. Государство появляется потому, что у одних людей сильна потребность властвовать, а у других – подчиняться. Народ – пассивная масса, предназначенная для подчинения. Властвуют люди, одаренные качествами лидеров, правителей, хозяев.

В1. Ответы

1.Теологическая теория

2.Марксистская теория

3.Расовая теория

4. Теория насилия

5. Патриархальная теория

6. Расовая теория

7. Психологическая

В2. Соотнесите фамилии ученых, философов, и созданные ими теории происхождения государства.

	теологическая		Ж. Ж. Руссо
	патриархальная		Е. Дюринг
	договорная		Ф. Энгельс
	органическая		Т. Гоббс
	насилия		К. Каутский
	психологическая		Аристотель
	марксистская		Дж. Локк
	расовая		Ж. Гобино
			Л. Монтескье
			К. Маркс
			Фома Аквинский
			Л. Петражицкий
			Аврелий Августин
			В. Ульянов (Ленин)
			Л. Гумплович
			Г. Спенсер
			А. Н. Радищев
			3. Фрейд

В2. Ответы

	13,11

	1, 4, 7, 9,17

	2,5,15
	12,18
	3,10,14

Часть С. С1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Жан Боден

Государство есть осуществление суверенной властью справедливого управления многими семьями и тем, что находится в их общем владении.

Всякое государство либо происходит от семьи, которая постепенно размножается, либо сразу учреждается посредством собирания народа воедино, либо образуется из колонии, происшедшей от другого государства подобно пчелиному рою или подобно ветви, отделенной от дерева и посаженной в почву. Но и те и другие государства учреждаются по принуждению сильнейших или же в результате согласия одних людей добровольно передать в подчинение других людей всю свою свободу целиком, с тем, чтобы эти последние ею распоряжались, опираясь на суверенную власть, либо без всяких законов, либо на основе определенных законов и на определенных условиях. Государство должно обладать достаточной территорией и местностью, пригодной для жителей, достаточно обильным плодородием страны, множеством скота для пропитания и одежды для подданных, а чтобы сохранять их здоровье – мягкостью климата, температуры воздуха, доброкачественной водой, а для защиты народа и пристанища для него – материалами, пригодными для строительства домов и крепостей, если местность сама по себе не является достаточно укрытой и естественно приспособленной к защите. Это – первые вещи, которым больше всего уделяется забот во всяком государстве.

(Боден Ж. Шесть книг о государстве. – Цит. по: Политика. Право. Граждановедение. Школьный практикум. 9-11 кл.)

Вопросы:

1. Каковы способы образования государства по Ж. Бодену?

2. Какие признаки государства выделил Ж. Боден?

3. Разделяете ли вы точку зрения Ж. Бодена на признаки государства? Объясните свое суждение.

4. Как, по мнению Ж. Бодена, возникает государство?

5. В чем идеи Ж. Бодена о государстве созвучны современным представлениям?

С2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Георгий Валентинович Плеханов

Говоря вообще, всякий социальный союз стремится выработать такую систему права, которая бы наилучше удовлетворяла его нуждам, которая была бы наиболее полезна для него в данное время. То обстоятельство, что данная совокупность правовых учреждений полезна или вредна для общества, никоим образом не может зависеть от свойств какой бы то ни было или чьей бы то ни было «идеи»: оно зависит, как мы видели, от способов производства и от тех взаимных отношений между людьми, которые создаются этими способами. В этом смысле у права нет и не может быть идеальной основы, так как основа его всегда реальна. Но реальная основа всякой данной системы права не исключает идеального отношения к ней со стороны членов данного общества. Взятое в целом, общество только выигрывает от такого отношения к ней его членов. Наоборот, в переходные его эпохи, когда существующая в обществе система права уже не удовлетворяет его нуждам, выросшим вследствие дальнейшего развития производительных сил, передовая часть населения может и должна идеализировать новую систему учреждений, более соответствующую «духу времени».

Происхождение права из «нужды» исключает «идеальную» основу права только в представлении тех людей, которые привыкли относить нужды к области грубой материи и противопоставлять эту область «чистому», чуждому всяких нужд «духу». В действительности «идеально» только то, что полезно людям, и всякое общество при выработке своих идеалов руководствуется только своими нуждами.

(Плеханов Г. В. К вопросу о развитии монистического взгляда на историю. - Школьный практикум. 9-11 кл.)

Вопросы:

1. Как вы думаете, судя по прочитанному фрагменту, сторонником какой теории происхождения государства и права был Г. В. Плеханов?

3.Как бы вы конкретизировали мысль автора о «происхождении права из «нужды» относительно современных реалий?

С3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы

Иларион Киевский

Кто еще велик так, как наш бог? Он один, творящий чудеса, установил закон, предваряющий истину и благодать, чтобы в нем обвыкло человеческое естество, от многобожия языческого отходящее к вере в единого бога, чтобы человечество, как сосуд скверный, но омытый, словно водою, законом и обрезанием, восприняло бы млеко благодати и крещения. Ибо закон предтечей был и слугой благодати и истине, истина же и благодать – слуги будущему веку, жизни нетленной. Как закон приводил принявших его к благодатному крещению, так и крещение открывало путь своим сынам к вечной жизни.

Чего достиг закон и чего благодать? Прежде закон, потом – благодать, прежде – подобие, потом – истина.

(Цит. по: Политика. Право. Граждановедение. Школьный практикум. 9-11 кл. – М., 1999. С.110)

Вопросы:

1. Какой исторический процесс смены религий имел в виду Иларион?

Переход от язычества к монотеизму

2. Кому, по мнению Илариона, принадлежит право устанавливать законы? Богу

3. В чем особенность толкования закона Иларионом? Иларион отражает величественность Бога и показывает, что именное Бог может открыть человеку всю сущность существования

4. Что типичного для взглядов идеолога теологической теории происхождения государства и права вы нашли в высказываниях Илариона? Сущность теологической теории заключается в том, что общество и государство возникло только благодаря Богу и, кроме этого ничего не упоминается

Право. 11 класс.

Часть А.

Предприятие Z, специализирующееся на оказании мелких бытовых услуг, объединяет 10 человек, каждый из которых лично трудится на этом предприятии и независимо от размера внесённого пая имеет один голос при решении вопросов, связанных с экономической деятельностью предприятия. Какова организационно-правовая форма этого предприятия?

1) унитарное предприятие
2) производственный кооператив
3) хозяйственное товарищество
4) хозяйственное общество

В конце 80-х годов вышел закон, согласно которому администрация предприятий обязана была увольнять работников пенсионного возраста, имевших трудовой стаж, достаточный для получения полной пенсии. Несколько уволенных на этой основе пенсионеров за восстановлением своих прав обратились в

1) Европейский Суд по правам человека
2) Верховный Суд
3) Арбитражный Суд
4) Конституционный Суд

Гражданка Т. решила завладеть квартирой душевнобольного гражданина Г., который после смерти матери оказался без опеки. Гражданка Т. вошла в доверие к больному и вскоре они заключили брак. Обеспокоенные возможной судьбой гражданина Г. соседи по дому подали в суд. Статьи какого кодекса станут основой для рассмотрения дела в суде?

1) Уголовного
2) Гражданского
3) Семейного
4) Административного

На общем собранием производственного кооператива было принято постановление о преобразовании его в акционерное общество. Недовольный этим решением член кооператива гражданин Н. написал заявление о выходе из состава кооператива. При расчете гражданин Н. должен получить

1) стоимость части имущества, соответствующую его доле в уставном капитале кооператива
2) часть стоимости имущества кооператива, полученную в результате раздела всей его стоимости на количество его членов
3) гарантию на получение процентов по будущим прибылям акционерного общества
4) свой пай или часть имущества, соответствующую этому паю

Магазин «Вкуснятина» продал гражданину Р. некачественные продукты. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?

1) дисциплинарное
2) уголовное
3) административное
4) гражданское

Гражданин К. прочитал в газете статью, в которой были приведены неверные сведения, порочащие его достоинство. Какой нормативный документ станет основой для рассмотрения его дела в суде?

1) Закон о защите прав потребителя
2) Трудовой кодекс
3) Уголовный кодекс
4) Гражданский кодекс

Согласно Конституции РФ, в нашей стране

1) государственные пособия и пенсии устанавливаются трудовым договором
2) членство в общественных объединениях обязательно
3) полная дееспособность приобретается с рождения
4) основное общее образование обязательно

В РФ экономический спор между юридическими лицами по вопросу о признании права собственности подведомствен суду

1) арбитражному
2) мировому
3) присяжных
4) конституционному

Одна из сторон в гражданском судопроизводстве

1) истец
2) потерпевший
3) свидетель
4) эксперт

В какой из приведенных в задании ситуаций необходимо обратиться к нотариусу?

1) Гражданке К. необходимо составить жалобу на руководство учреждения, в котором она работает.
2) Гражданин М., будучи свидетелем правонарушения, решил получить консультацию о своих правах, если он решит дать показания в суде.
3) Гражданке Д. нужно заверить доверенность на право управлять принадлежащим ей автомобилем ее сыну.
4) Гражданка М. решила подать жалобу на действия сотрудников милиции, которые, по ее мнению, нарушили ее права.

Часть В.

Ниже приведен ряд характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правоотношение».
1) Охраняемое государством; 2) урегулированное нормами права; 3) виновное; 4) общественноопасное; 5) общественное отношение; 6) содержит права и обязанности участников.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Найдите в приведенном ниже списке юридические факты, которые являются событиями. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) гражданка М. отравилась купленным в магазине кефиром 2) по достижении четырнадцатилетия подросток получил паспорт 3) в результате скоропостижной смерти господин X. не смог вернуть долг
4) супруги К. купили загородный дом в кредит 5) в результате урагана в офисе были разбиты все стекла
Найдите в приведенном списке конституционные требования к судьям судов РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) гражданство Российской Федерации 2) стаж работы по юридической специальности не менее 5 лет 3) постоянное проживание в стране не менее 10 лет 4) достижение 25-летнего возраста
5) высшее историческое образование
Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) налог на собственность 2) прямой налог 3) подоходный налог 4) налог на прибыль фирм 5) налог на землю
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(1) Правовое государство - величайшее за-воевание цивилизации. (2) Правда, идеальных правовых государств нет в мире и сегодня. (3) Уже несколько веков назад в ряде стран законодательная власть отделилась от исполнительной. (4) Обрела самостоятельность и судебная власть. Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер Б) характер оценочных суждений
Запишите в таблицу под цифрой, обозначающей положение, букву, выражающую его характер.

Часть С.

Назовите три признака президентской республики, отличающих ее от парламентской республики.
Ученые-правоведы называют ее «молекулой права», живой клеткой, из которой формируется правовая материя. Она обладает всеми признаками права и является его исходным элементом. Назовите понятие, о котором идет речь. Укажите любые три признака, которые присущи и праву, и каждой его «молекуле».
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Право в системе социальных норм». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответы:

Часть А

Часть В.


				ббаа

Часть С

В ответе могут быть названы следующие признаки:
- строгое отделение законодательной власти от исполнительной;
- исключается совмещение правительственной должности и места депутата парламента;
- президент избирается на выборах, отдельных от парламентских;
- исполнительная власть меньше зависит от воли депутатов парламента.
В ответе:
1) должно быть названо понятие - «правовая норма» или «норма права»;
2) могут быть указаны любые два признака нормы права, например:
- общеобязательность;
- формальная определенность;
- нормативность;
- установление и защита государством.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие права.
2) Признаки права: а) устанавливается государством; б) письменная форма; в) обеспечивается механизмом юридической ответственности.
3) Отличия права от других видов социальных норм.
4) Система права: а) отрасли права; б) институты права; в) нормативные правовые акты.
5) Источники права: а) правовой обычай; б) юридический прецедент; в) нормативный правовой акт и др. Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана.
Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.

Различные виды заданий по теме: Форма государства.

Форма государственного устройства. Форма правления

Задание 1. Что представляет собой форма государственного устройства?

Форма государственного устройства - способ территориальной организации государства или государств, образующих союз. Определяет внутреннее строение государства, деление его на составные части (территории) и принципы их взаимоотношения между собой. Форма государственного устройства показывает из каких единиц состоит государство, какова степень суверенности этих единиц, каков механизм распределения полномочий между центром и его субъектами.

Задание 2. Чем унитарная форма государственного устройства отличается от федеративной?

При унитарной форме государственного устройства субъекты государства не обладают суверенитетом, а суверенитет субъектов федеративных государств ограничен

Задание 3. В чем заключается своеобразие конфедерации?

Конфедерация – союз, состоящий из нескольких самостоятельных государств, заключаемый для осуществления совместных конкретных целей.

Задание 4. Определите форму государственного устройства указанных ниже государств.

а) Великобритания б) Франция в) Мексика г) ФРГ д) США е) Австро-Венгрия (1867-1918) ж) Германский союз (1815-1867) з) Япония и) Россия к) Италия л) Венгрия м) Швейцарский союз (1815-1848) н) Бразилия о) Польша п) США (1781-1787)

Унитарные государства – а, б, з, к, л, о

Федеративные косударства – в, г, д, и, н

Конфедеративные государства – е, ж, м, п

Задание 5. Найдите и исправьте ошибки.

«Испания – унитарное государство. Ее субъектами являются Андалусия, Каталония, Галиссия и т. д. Начальная территориальная единица Испании - муниципалитет, обладающий всей полнотой прав юридического лица и управляемый выборными муниципальными советами. Советники избираются жителями соответствующего муниципалитета путем всеобщего, равного, свободного и тайного голосования. Самим советом или жителями избирается алькальд - руководитель исполнительного органа муниципалитета.

В соответствии с Конституцией 1978 года Испания является парламентской монархией, которой, как известно, присущи следующие признаки:

1. Верховенство власти парламента;

2. Члены Правительства назначаются и освобождаются от должности по усмотрению Премьер-министра;

3.Члены правительства ответственны перед Парламентом, которому принадлежит законодательная власть;

4. Парламент находится у власти в течение четырех лет;

5. Право вето короля на решения парламента предусмотрено, но не используется.

Парламент Испании, высший орган законодательной власти, состоит из двух палат – Конгресса депутатов и Сената. Минимальное количество депутатов Конгресса - 300 человек, максимальное - 400. Депутаты избираются свободным, всеобщим, равным прямым и тайным голосованием в порядке, установленном законом.

Задание 6. Докажите, что:

а) Великобритания является парламентарной монархией и унитарным государством

Монарх имеет скорее символическую, нежели политическую роль и только имеет «право на консультирование, право на одобрение и право на предупреждение»; парламент Великобритании может провести «конституционную реформу» просто приняв очередной закон, и, таким образом, имеет возможность изменить или отменить практически любой письменный или неписаный элемент конституции.

Унитарное государство - простое, единое государство, которое характеризуется отсутствием у административно-территориальных единиц признаков суверенитета. Отличительные признаки унитарного государства: а) Вся полнота государственной власти сосредоточена на уровне государства в целом, территориальные части не имеют самостоятельности; б) Органы государственной власти строятся в виде единой иерархичной системы с подчинением одному центру (законодательный орган имеет однопалатную структуру); в) Одноуровневая система законодательства (существует единая конституция на уровне всей страны); г) Наличие единого гражданства.

б) США – президентской республикой и федеративным государством

Высший орган исполнительной власти - президент США. Президент - глава государства, главнокомандующий вооружёнными силами. Федерация - сложное, союзное государство, части которого являются государственными образованиями с ограниченным государственным суверенитетом. Строится на распределении функций управления между центром и субъектами федерации.

в) Германия – парламентской республикой и федерацией

Глава государства - федеральный президент, который выполняет скорее представительские функции и назначает федерального канцлера; вся государственная власть исходит от народа, она осуществляется народом путём выборов и голосований, а также через специальные органы законодательства, исполнительной власти и правосудия. Политическая система государства делится на два уровня: федеральный, на котором принимаются общегосударственные решения международного значения, и региональный, на котором решаются задачи федеральных земель.

г) Франция – смешанной республикой и унитарным государством.

Действующая Конституция регламентирует функционирование органов власти Пятой Республики: устанавливает республиканскую президентско-парламентскую форму правления. Глава государства - президент, избираемый на 5 лет. Глава правительства - премьер-министр. Совет министров назначается президентом по согласованию с премьер-министром. Законодательная власть принадлежит двухпалатному парламенту, избираемому всеобщим голосованием.

Задание 7. Тест.

1. Что из перечисленного является формами государственного устройства?

а) Монархия.

б) Федерация.

г) Унитарное государство.

д) Республика.

е) Демократия.

ж) Конфедерация.

Ответ: б, г, ж

2. Укажите среди перечисленных признаки унитарного государства.

а) Отдельные части государства обладают значительной степенью самостоятельности.

б) Отдельные части государства не имеют каких-либо суверенных прав.

в) Это союз суверенных государств.

г) Как правило, распадается после реализации целей, ради которых создавалось.

д) Отдельные части государства имеют свое законодательство.

е) Государство состоит из административно-территориальных единиц.

ж) Простое по составу, единое, цельное государство.

Ответ: б, ж

3. Какому понятию соответствует определение: «это союз суверенных государств, образованный для решения совместных политических, экономических или военных задач»?

а) Унитарное государство.

б) Федерация.

в) Конфедерация.

Ответ: в

Задание 8. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Бенедикт Спиноза

Высшая тайна монархического правления и величайший его интерес заключается в том, чтобы держать людей в обмане, а страх, которым они должны быть сдерживаемы, прикрыть громким именем религии, дабы люди сражались за свое порабощение, как за свое благополучие, и считали не постыдным, но в высшей степени почетным не щадить живота и крови ради тщеславия одного какого-нибудь человека. Нам выпало на долю это редкое счастье – жить в государстве, где каждому предоставлена полная свобода суждения и каждому разрешаются поклоняться богу по своему разумению, где милее и драгоценнее свободы ничего не признают, я думаю, сделаю приятное и небесполезное дело, если покажу, что эта свобода не только может быть допущена без вреда для благочестия и спокойствия государства, но что скорее ее уничтожение означало бы уничтожение самого спокойствия государства и благочестия.

Спиноза Б. Богословско-политический трактат. - Цит. по: Политика. Право. Школьный практикум. 9-11 кл.

Вопросы.

В чем, по мнению Б. Спинозы, заключается суть монархического правления?

По мнению Б. Спинозы, суть монархического правления заключается в том, чтобы держать людей в обмане, а страх, которым они должны быть сдерживаемы, прикрыть громким именем религии, дабы люди сражались за свое порабощение, как за свое благополучие, и считали не постыдным, но в высшей степени почетным не щадить живота и крови ради тщеславия одного какого-нибудь человека.

Подтверждает ли жизнь правильность суждения Б. Спинозы о свободе? Аргументируйте свой ответ.

Не всегда в государствах, где, по сути, каждому предоставлена полная свобода, свобода эта предоставляется в полной мере. Например, в многопартийном государстве может главенствовать одна партия, при участии в которой могут предоставляться различные привилегии и наоборот, при противостоянии ее идеологии возможны разной степени наказания.

Как вы считаете, может ли человек быть свободным при монархическом правлении?

Я думаю, при монархическом правлении тоже можно жить свободно, ведь такое правление не означает, что монарх будет заставлять простых людей делать несуразные вещи и править так, как ему того хочется, невзирая на предоставленные нормы. Такой монарх – деспот, а форма правления при нем – деспотия.

Задание 9. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Шарль Монтескье

Есть три образа правления: республиканский, монархический и деспотический.

Республиканское правление – это то, при котором верховная власть находится в руках или всего народа, или части его; монархическое – при котором управляет один человек, но посредством установленных неизменных законов; между тем как деспотическое вне всяких законов и правил движется волей и произволом одного лица. В монархиях политика совершает великие дела при минимальном участии добродетелей, подобно тому как самые лучшие машины совершают свою работу при помощи минимума колес и движений. Такое государство существует независимо от любви к отечеству, от стремления к истинной славе, от самоотвержения, от способности жертвовать самым дорогим и от всех героических добродетелей, которые мы находим у древних и о которых знаем только по рассказам.

Законы заменяют здесь все эти добродетели, ставшие ненужными; государство освобождает всех от них; всякое действие, не производящее шума, там в некотором смысле остается без последствий.

Честь, т. е. предрассудки каждого лица и каждого положения, заменяет в нем, [монархическом правлении], политическую добродетель, о которой я говорю выше, и всюду ее представляет. Честь может там вдохновлять людей на самые прекрасные деяния и в соединении с силою законов вести их к целям правительства не хуже самой добродетели.

Как для республики нужна добродетель, а для монархии честь, так для деспотического правительства нужен страх. В добродетели оно не нуждается, а честь была бы для него опасна.

Монтескье Ш. О духе законов. - Цит. по: Политика. Право. Граждановедение. Школьный практикум.

Вопросы.

1. В чем, по мнению Ш. Монтескье, заключается отличие республиканского правления от монархического?

2. Как вы понимаете тезис автора: «Как для республики нужна добродетель, а для монархии честь, так для деспотического правительства нужен страх. В добродетели оно не нуждается, а честь была бы для него опасна»? Аргументируйте свой ответ.

Задание 10. Определите форму правления указанных ниже государств.

а) Великобритания б) Франция в) Иордания г) Норвегия д) США е) Швейцария ж) Бельгия з) ФРГ и) Бразилия

к) Италия л) Марокко м) Дания н) Австрия о) Япония п) Испания р) Катар с) Оман т) Саудовская Аравия

у) Германия (1871-1918) ф) Швеция х) Мексика ц) Индия ч) Россия ш) Финляндия щ) Уругвай э) Нидерланды

ю) Венесуэла я) Китай

Монархия: а, в, г, ж, л, м, о, п, р, с, т, у, ф, э

Республика: б, д, е, з, и, к, х, ц, ч, ш, щ, ю, я

Задание 11. В чем выражаются достоинства и недостатки президентской и парламентской республики?

Президентская республика.

Парламентская республика

Задание 12. Тест.

1. Что такое форма правления?

а) Это национальное и административно-территориальное строение государства.

б) Это совокупность внешних характеристик государства, определяющих способ его организации и устройства.

в) Это порядок формирования и структура высших органов государственной власти и распределение полномочий между ними.

Ответ: в

2. Какое из указанных положений характеризует форму правления государства?

а) Национально-государственное устройство. б) Соотношение центральных и местных органов власти.

в) Источник и способ организации власти. г) Средства и методы осуществления власти.

д) Способ объединения населения на определенной территории.

Ответ: б, в, г

3. Чем монархия отличается от республики?

а) Провозглашением референдума и всеобщих выборов. б) Образованием правительства на парламентской основе. в) Двойной ответственностью правительства перед президентом и парламентом.

г) Передачей власти по наследству. д) Наличием президента.

Ответ: г

4. Укажите под буквой А – типичные формы правления, а под буквой В – нетипичные.

а) Тирания. б) Республика. в) Диктатура. г) Монархия.

Ответ: ВАВА

5. Форма правления показывает…

а) Как строятся отношения между центральными и местными государственными органами.

б) Как формируются и взаимодействуют высшие органы государственной власти.

в) Какова степень участия населения в формировании высших органов государственной власти.

г) Из каких частей состоит внутренняя структура государства.

д) Какова структура и полномочия высших органов государственной власти.

Ответ: б, д

Задание по теме “Российское избирательное право”

А1 Как называется право быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления:

активное избирательное

пассивное избирательное

классическое избирательное?

А2 Какой из принципов не относится к основам российского избирательного права?

всеобщее

прямое

принципиальное

равное

А3 Референдумом называется

право гражданина выступать в качестве избирающего

право гражданина выступать в качестве избираемого

процесс выдвижения кандидатов в депутаты и борьба за голоса и симпатии избирателей

В1 Закончите следующее определение: “Избирательные права граждан – это ….”

В2 Соотнесите принципы избирательного права РФ и их характеристики

С1 Гражданин Д. не пошёл голосовать в день выборов. Ближе к вечеру один из членов участковой избирательной комиссии пришёл к нему домой с ящиком для голосования и, постыдив за гражданскую пассивность, попросил проголосовать.

Гражданин Н. не решился в день голосования отойти от постели больной дочери и попросил избирательную комиссию прислать ему на дом человека с ящиком для голосования, но ему в этом было отказано со ссылкой на крайнюю занятость членов комиссии.

Укажите на нарушение(я) избирательного права.

Задание по теме “Система выборов”

А1 При какой избирательной системе в каждом округе большинством голосов избирается один депутат

при пропорциональной системе

при мажоритарной системе

при смешанной системе

А2 Выборы депутатов Государственной Думы РФ осуществляются

только на основе пропорционального представительства

только на основе мажоритарной избирательной системы относительного большинства

на основе смешанной избирательной системы по одномандатным избирательным округам и по партийным спискам

только на основе мажоритарной избирательной системы абсолютного большинства

А3 По Закону “О выборах депутатов Государственной думы РФ” для проведения выборов депутатов Государственной думы по одномандатным округам образуются

250 одномандатных округов

450 одномандатных округов

одномандатные округа не выделяются

225 одномандатных округов

В1 Сопоставьте понятия и определения

В2 В приведённой фразе вставьте пропущенное словосочетание

Поскольку выборы являются важнейшим институтом демократического государства, точная и чёткая …………….. – решающее условие развития страны в истинно демократическом направлении.

С1 Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли по поводу поднятой проблемы.

“Избирательный бюллетень сильнее пули” (А. Линкольн)

“Ничто так плохо не знаем, как то, что каждый должен знать: закон” (О. Бальзак)

Задание по теме “Избирательные комиссии”

А1 Что такое ценз избирателей?

способность своими действиями приобретать права и обязанности

действия граждан, избирательных объединений по формированию различных органов власти, предусмотренных Конституцией РФ

предусмотренные законодательствам условия, которым должен удовлетворять гражданин для получения права избирать или быть избранным

проект закона, вносимый на рассмотрение законодательного органа.

А2 Сколько членов в Центризберкоме?

5 человек

7 человек

10 человек

15 человек

А3 Что не относится к функциям участковой избирательной комиссии?

составляет список избирателей по избирательному участку

обеспечивает информирование избирателей о зарегистрированных кандидатах, об избирательных объединениях, избирательных блоках

осуществляет на территории избирательного округа контроль за соблюдением избирательных прав граждан РФ

оповещает население о своём адресе и номере телефона, времени работы, а также о дне и месте голосования.

В1 Определите, какое звено пропущено в следующей логической цепочке.

Избирательные комиссии: участковые > территориальные (районные, городские) > окружные (при выборе Президента РФ) > _____________ > Центральная избирательная комиссия.

В2 Впишите пропущенное слово: “Высшим непосредственным выражением власти народа являются свободные выборы и _______________”.

С1 Кандидат в депутаты Государственной Думы по Н-скому избирательному округу обратился в Центральную избирательную комиссию с требованием признать результаты выборов недействительными. В ходе выборов наблюдателями были зарегистрированы факты выдачи гражданам нескольких бюллетеней по паспортам членов семей, соседей, которые не в состоянии самостоятельно придти на участок. В день выборов на одном из избирательных участков не успели разместить специально оборудованную кабину для голосования. Граждане, не участвовавшие в голосовании, получили квитанцию о необходимости уплатить штраф за неучастие в выборах.

Какие конституционные принципы избирательного права были нарушены в ходе выборов в депутаты Государственной Думы в данном избирательном округе?

Ответы к заданиям теста по теме «Российское избирательное право»

№1	№2	№3
А1 – 2	А1 – 2	А1 – 3
А2 – 3	А2 – 3	А2 – 4
А3 - 3	А3 – 4	А3 - 3
В1 “Избирательное право граждан – это конституционное право избирать и быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления”	В1. 1 – Б, 2 - А	В1 - комиссии субъектов РФ.
	В2 - процедура	В2 - референдум
	С1. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы: Представление собственной точки зрения при раскрытии проблемы. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне или на бытовом уровне, с корректным использованием или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт	С1. Нарушены следующие конституционные принципы избирательного права: прямое, так как избиратели должны голосовать на выборах непосредственно, а не через подставных лиц; с тайным голосованием, так как вовремя не была установлена кабина для голосования, что не исключало бы контроль за волеизъявлением избирателей; принцип добровольности, так как никто не имеет права принуждать каким-либо способом гражданина к участию в выборах
В2. 1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – Г
С1. В первом случае было нарушено избирательное право гражданина Д. По российскому законодательству участие граждан в выборах добровольное. Никто не имеет права принуждать гражданина участвовать или не участвовать в выборах. Во втором случае также нарушено избирательное право участковая избирательная комиссия обязана удовлетворить просьбу гражданина Н., если его заявление (устное обращение) было подано в участковую комиссию не позднее чем за 4 часа до окончания времени голосования.

Тест «Из истории государства и права»

Задание 1

1. Что является предметом курса История государства и права России?

1. Право и история государства;

2. История юридических институтов;

3. Возникновение, развитие и смена форм государства и права, государственных органов и правовых институтов России;

4. История органов права;

5. История правовых документов.

2. К какой науке близка история государства и права России?

1. К истории экономических учений; 2. К криминалистике; 3. К нумизматике;

4. К теории государства и права; 5. К сфрагистике.

3. Как история государства и права России изучает развитие государственно-правовых явлений?

1. В совокупности;

2. В их целостности, единстве, взаимосвязи и взаимозависимости;

3. В диалектическом развитии;

4. В последовательности;

5. Закономерной связи.

4. Какое место занимает история государства и права России в системе юридического образования?

1. Главнейшее; 2. Второстепенное; 3. Одно из ведущих мест; 4. Первое; 5. Второе.

5. В какой последовательности осуществляется изучение истории Государства и права России?

1. По историческим этапам; 2. По разделам; 3. По главам; 4. По параграфам;

5. В хронологической последовательности.

Задание 2

1. Что лежит в основе периодизации истории государства и права России?

1. Исторические этапы;

2. Периоды истории;

3.Тип государства и права, соответствующий общественно-экономическим и производственным отношениям;

4. Исторические даты;

5. Общественные отношения.

2. Сколько типов государства и права выделяется в изучаемом курсе?

1. Пять; 2. Три; 3. Четыре; 4. Два; 5. Шесть.

3. Какие типы государства и права выделяются:

1. Государственно-правовые;

2. Социально-экономические;

3. Формационные;

4. Исторические;

5. Рабовладельческий, феодальный, капиталистический, социалистический.

4. Какая общественно-экономическая формация не знала государства и права?

1. Феодальная; 2. Первобытнообщинная; 3. Рабовладельческая;

4. Капиталистическая; 5. Социалистическая.

5. К чему ведет смена общественно-экономических формаций?

1. К развитию общества; 2. К смене цивилизаций; 3. К революции;

4. К смене типа государства и права; 5. К прогрессу техники.

Ответы на тест №1 «Из истории государства и права»

Задание 1	Задание 2
№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ

Тест «Вопросы теории государства и права»

1. Право возникло:

А) - позже государства; Б) - раньше государства; В) - параллельно с государством

2. К какой части правовой нормы справедливо определение: «вид и мера наказания, если субъекты не выполнили предписания нормы, или поощрения за соблюдение рекомендуемых действий»?

А) - гипотеза; Б) - диспозиция; В) - санкция.

3. Какой из данных источников относится к позитивному праву?

А) - обычай; Б) - законодательные акты; В) - доктрины.

4. Возможно ли в структуре правовой нормы упущение какого-либо элемента?

А) - нет; Б) - да.

5. Являются ли синонимами категории «система права» и «система законодательства»?

А) - да; Б) - нет; В) - да, только в правовом государстве.

А) - Аристотель; Б) - Жан-Жак Руссо; В) - Френсис Бэкон.

7. По своему отношению к воли человека юридические факты разделяются на…

А) - события и действия; Б) - желания и реалии;

В) - возможности и отсутствия возможности; Г) - бездействия и стремления.

8. Какое из данных понятий «шире»?

А) - отрасль права; Б) - правовой институт.

9. По общему определению право – это …

А) - система норм, установленная государством, имеющая общеобязательный характер, охраняемая и обеспечиваемая государством;

Б) - совокупность законодательных актов, регулирующих общественные отношения;

В) - система правоотношений, возникающих в связи с применение законодательных актов.

10. Судебный прецедент – источник права в наибольшей мере характерный…

А) - романо-германской правовой системе;

Б) - мусульманской правовой системе;

В) - англо-саксонской правовой системе

Г) - южно-африканской правовой системе.

11. Позитивное право – это…

А) - право, исходящее от государства; Б) - право, принадлежащее человеку от рождения;

В) - право, дарованное человеку богом.

12. Право на жизнь относится к …

А) - естественному праву; Б) - позитивному праву.

13. По способу охраны правопорядка санкции делятся на два основных вида:

А) - управомочивающие и обязывающие; Б) - императивные и диспозитивные;

В) - правовосстановительные и карательные; Г) - бланкетные и запретительные.

14. Правонарушение – это…

А) - виновное или противоправное нарушение договорных норм;

Б) - виновное противоправное деяние, совершенное деликтоспособным лицом;

В) - виновное, уголовно наказуемое законом противоправное общественно-опасное деяние.

15. Законодательство включает в себя…

А) - все законы и подзаконные акты;

Б) - только законодательные акты;

В) - все законы и подзаконные акты, судебную практику.

16. Естественно-правовая теория происхождения государства и права…

А) - рассматривает государство как результат божественного творения;

Б) - рассматривает государство как насильно образованное путем завоеваний и притеснений слабейших племен сильнейшими;

В) - рассматривает государство как результат появления и разрастания семьи;

Г) - рассматривает государство как результат объединения людей на добровольной основе (договора).

17. Теория теологического происхождения права определяет право как….

А) - результат деятельности монарха и его приближенных;

Б) - результат божественного воздействия;

В) - результат усилий и опыта нескольких поколений людей.

18. К какой группе методов исследования, применительно к ТГП следует отнести следующие: метод толкования норм права, метод выработки правовых решений?

А) - общие методы;

Б) - специальные методы;

В) - частные методы.

19. Как схематично можно выразить структуру правовой нормы?

А) - при условии – отсюда – за исключением;

Б) - если – то - иначе;

В) - если – иначе – затем.

20. Наиболее легким является проступок/правонарушение….?

А) - уголовное;

Б) - гражданское;

В) - административное.

Ответы на тест «Вопросы теории государства и права»

№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ

Тест «Конституционное право»

1. Действующая Конституция Российской Федерации была принята…

2. Федеральное собрание Российской Федерации является…

А) представительным органом; Б) представительным и законодательным органом;

В) исполнительным органом.

3. Гарантом Конституции РФ является…

А) Конституционный суд РФ; Б) Президент РФ; Б) Государственная дума РФ.

4. Какая форма правления в Российской Федерации?

А) республиканская; Б) президентская.

5. Может ли гражданин РФ быть лишен гражданства РФ?

А) да; Б) нет.

6. Приобретение гражданином Российской Федерации иного гражданства…

А) означает приостановление гражданства Российской Федерации;

Б) автоматически влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации;

В) не влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации.

7. Президент РФ избирается на срок…

А) семь лет; Б) четыре года; В) шесть лет.

8. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации:

А) не моложе 30 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 5 лет.

Б) не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

В) не моложе 38 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

9. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации:

А) более двух сроков подряд Б) более трех сроков подряд;В) более четырех сроков подряд.

10. Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:

А) Министр обороны РФ; Б) Премьер-министр; В) Президент РФ.

11. Президент Российской Федерации вправе издавать следующие акты:

А) указы и постановления; Б) указы и распоряжения; В) постановления и распоряжения.

12. Государственная Дума избирается сроком на…

А) два года; Б) четыре года; В) пять лет.

13. Совет Федерации состоит из…

А) 150 представителей; Б) 178 представителей;

В) 186 представителей; Г) 198 представителей.

14. Государственная дума состоит из…

А) 350 депутатов; Б) 400 депутатов; В) 450 депутатов.

15. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации:

А) достигший 18 лет и имеющий право участвовать в выборах.

Б) достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.

В) достигший 23 года и имеющий право участвовать в выборах.

16.Может ли одно и то же лицо может одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы?

А) да; Б) нет.

17. Может ли депутат Государственной Думы быть депутатом иных представительных органов государственной власти и органов местного самоуправления?

А) да; Б) нет.

18. Является ли Федеральное Собрание постоянно действующим органом?

А) да; Б) нет; В) только в чрезвычайных ситуациях.

19. Первое заседание Государственной Думы открывает…

А) президент РФ; Б) премьер-министр РФ; В) старейший по возрасту депутат.

20. Право законодательной инициативы принадлежит…

А) Совету Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ;

Б) Президенту РФ, Совету Федерации, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ;

В) Президенту РФ, Совету Федерации, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ, а также Конституционному Суду РФ, Верховному Суду РФ и Высшему Арбитражному Суду РФ по вопросам их ведения.

21. Законопроекты вносятся в …

А) Совет Федерации; Б) Государственную Думу.

22. Федеральные конституционные законы принимаются…

Б) квалифицированным большинством (2/3) голосов от общего числа депутатов Государственной Думы.

23. Федеральные конституционные законы принимаются по вопросам…

А) наиболее важным вопросам, круг которых определяется Государственной Думой РФ;

Б) не нашли отражения в Конституции РФ;

В) предусмотренным Конституцией РФ.

24. Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет…

А) Совет Федерации РФ; Б) Правительство РФ.

25. Председатель Правительства Российской Федерации назначается…

А) Правительством РФ с согласия Государственной Думы;

Б) Президентом РФ с согласия Государственной Думы.

26. Правительство РФ в качестве нормативных актов издает:

А) постановления; Б) постановления и распоряжения; В) распоряжения и инструкции;

Г) распоряжения.

27. Допускается ли создание чрезвычайных судов в РФ (например, в чрезвычайных ситуациях – война, стихийные бедствия)?

А) допускается; Б) допускается, с разрешения Государственной Думы РФ и Президента РФ; В) не допускается.

28. Какие требования предъявляются к лицам желающими стать судьями?

А) гражданство РФ, достижение 30 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет;

Б) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование;

В) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет.

29. Конституционный суд РФ состоит из…

А) 12 судей; Б) 19 судей; В) 23 судей.

30. Могут ли субъекты РФ создавать свои Конституционные суды?

А) да; Б) нет.

Ответы на тест «Конституционное право»

№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ
1	б	16	б
2	б	17	б
3	б	18	а
4	а	19	в
5	б	20	в
6	в	21	б
7	в	22	б
8	б	23	в
9	а	24	б
10	в	25	б
11	б	26	б
12	в	27	в
13	б	28	в
14	в	29	б
15	б	30	а

Тест «Права человека»

1.Какое определение соответствует понятию «права человека»:

а) это законы, по которым живёт человек;

б) это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что-то делать, осуществлять;

в) это те нормы, которые человек придумал себе сам.

2.Какое определение соответствует понятию «свобода человека»:

а) это возможность делать абсолютно всё, что хочется;

б) это отсутствие каких-либо ограничений, стеснений в чём-то (деятельности, поведении);

в) это возможность делать что-то «от сих до сих»?

3.Какие источники хранят первоначальные представления людей о свободе, справедливости: а) народные сказки, легенды, песни;

б) религиозные тексты; в) произведения художественной и публицистической литературы;

г) всё выше перечисленное вместе.

4.Когда Генеральная ассамблея ООН приняла Всеобщую декларацию прав человека:

а) 10 декабря 1946 г.; б) 10 декабря 1948 г.; в) 10 декабря 1956 г.; г) 10 декабря 1958 г.;

5.Какой политический режим не заинтересован в реализации гражданами свободы слова и мысли:

а) демократический; б) тоталитарный; в) авторитарный; г) либеральный.

6.Граждане России имеют право участвовать в управлении делами государства:

а) непосредственно; б) через своих представителей; в) обоими путями.

7.Высшим непосредственным выражением власти народа являются:

а) референдум; б) свободные выборы; в) и то и другое.

8.Когда была принята ныне действующая Конституция России:

а) 22 августа 1991 г.; б) 12 декабря 1993 г.; в) 10 декабря 1993 г.; г) 12 декабря 1991 г.

9.Кто является носителем суверенитета и единственным источником власти в России:

а) парламент; б) президент; в) народ; г) Государственная Дума.

10.Что является высшей ценностью в России по Конституции:

а) промышленный потенциал; б) государство; в) народ; г) человек, его права и свободы. 6

Вариант №1

1.Установите соответствие между элементами

1. Исполнительная власть

2. Законодательная власть

3. Судебная власть

А) Организует исполнение законов

Б) Создает законы

В) Следит за законностью и выполнения законов

2.Исключите лишнее

Милиция
ГИБДД
Нотариат
Медицинская компания
Таможня служба

3.Исключите лишнее

Виды правонарушений:

Гражданские
Гражданско-правовые
Дисциплинарные
Административные

4.Ответьте ДА или НЕТ

А) Правовое государство - это всеохватывающая политическая организация общества, основанная на верховенстве закона. Правовое государство строится на принципах:

- верховенства (господства) закона;

- полного соответствия прав и свобод общепринятым нормам международного права;

- равенства всех перед законом независимо от занимаемой должности;

- гарантии прав и свобод всех граждан независимо от пола, расы, национальности и т.д.;

- недопустимости ограничения прав и свобод, за исключением случаев, предусмотренных

международными актами и Конституцией;

- ответственности должностных лиц за посягательство на права и свободы граждан;

- взаимная ответственность личности и государства по своим обязанностям;

- разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную;

- отсутствие существенных противоречий между ветвями власти;

- сильная судебная власть;

- беспрепятственная деятельность политических и общественных объединений в рамках закона;

- соблюдение принципа «разрешено все, что не запрещено»;

- достаточно высокая правовая культура населения.

Б) В истории Российской Федерации насчитывалось шесть Конституций, принятых в 1918, 1925,1945, 1937, 1978 и 1993 годах

В) Система права - это объективное, обусловленное системой общественных отношений внутреннее строение национального права, заключающееся в разделении единых по своей социальной сущности и назначению в общественной жизни, внутренне согласованных норм на определенные части, называемые отраслями и институтами права.

1	Дисциплинарная ответственность	А	заключается в наложении на виновного дисциплинарного взыскания за нарушение трудовой дисциплины властью руководителя (работодателя), с которым правонарушитель состоит в трудовых правоотношениях. Основными мерами взыскания являются замечание, выговор, увольнение
2	Административная ответственность	Б	выражается в применении компетентными государственными органами и судом мер административного взыскания к лицам, совершившим посягательства на государственный или общественный порядок, социалистическую собственность, права и свободы граждан, на установленный порядок управления, если эти нарушения не влекут уголовной ответственности. Административные взыскания - штраф, конфискация, исправительные работы, арест и др.
3	Материальная ответственность	В	заключается в возмещении имущественного вреда, причиненного в результате неправомерных действий при исполнении трудовых обязанностей. Материальную ответственность несут работники за ущерб, причиненный предприятию, организации, учреждению, а также предприятия, учреждения, организации за ущерб, причиненный работникам увечьем или иным повреждением здоровья.
4	Уголовную ответственность	Г	вытекает из нарушения имущественных и личных неимущественных прав граждан и организаций. Вред возмещается путем признания права, возмещения убытков, взыскания неустойки, компенсации морального вреда, прекращения или изменения правоотношения.
5	Гражданско-правовая ответственность	Д	несут физические лица за деяния, характеризующиеся наиболее высокой степень общественной опасности и запрещенные Уголовным кодексом. Наказания отличают применение наиболее жестких мер к правонарушителям - штраф, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы, смертная казнь и др.

Вариант №2

1.Установите соответствие между элементами:

1.Исполнительная власть

2.Законодательная власть

3.Судебная власть

А)Правительство РФ

Б)Конституционный суд

В)Федеральное собрание

2.Исключите лишнее:

К правоохранительным органам относятся:

Милиция
ГИБДД
Нотариат
Страховая компания
Таможня служба

3.Ответьте ДА или НЕТ

А) Государство - это организация суверенной публичной власти, действующая в отношении всего населения на закрепленной за ним территории, использующая право и специальный аппарат принуждения.

Б) Конституция (от лат. constitutio - устанавливаю) - это основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан, герб, гимн и флаг государства, его столица и др.

В) Право - есть система общеобязательных правил поведения, которые устанавливаются и охраняются государством, выражают общие и индивидуальные интересы населения страны и выступают государственным регулятором общественных отношений. Общество и государство могут нормально существовать только при условии упорядоченности общественных отношений.

4.Исключи лишнее:

Юридическая ответственность –

А )это способ, при помощи которого интересы личности, общества и государства получают реальную защиту.

Б )Применение к правонарушителю санкций правовых норм, указанных в них определенных мер взыскания.

В )Это наложение на правонарушителя мер государственного принуждения, применение юридических санкций за правонарушение

Г ) Это ответственность за поступки

5. Нормы права регулируют ситуацию:

А)Мария поссорилась с подругой;
Б)Иван не поздоровался с соседкой;
В)Старшеклассник не уступил место в автобусе пенсионеру;
В)Водитель нарушил правила дорожного движения.

6.Установите, какие нормы нарушили эти люди? Правовые (А), моральные –(Б)

1) Павел совершил кражу кооперативного имущества.
2) Татьяна грубо разговаривала с подругой.
3) 12-летний Артем выехал на велосипеде на проезжую часть улицы.

Вариант № 3

1.Исключите лишнее

К правоохранительным органам относятся:

Криминальная милиция
Совет безопасности
Адвокатура
Юридический консультант
Все верно

2Исключите лишнее

Виды правонарушений:

Административные
Уголовные
Гражданские
Гражданско-правовые

3.Ответь ДА или НЕТ

А ) Право:
- дает конкретную форму поведения и запрета;
- регулирует только поступки и действия человека, и не может вмешиваться в мир мыслей;
- исходит из формального равенства людей, на которых распространяется его действие.
- создает юридические гарантии против злоупотребления властью
- определяет допустимые пределы государственного вмешательства в личную жизнь граждан
- содействует оформлению и упорядочиванию структуры государства
- придает деятельности государства регулярный (правильно организованный) характер
- очерчивает границы общественно необходимой свободы человеческой личности
- регулирует отношения между гражданским обществом и государством во всех сферах жизни

Б ) Функциями правового государства являются:

а) Внутренние:

- охрана прав и свобод граждан; обеспечение равноправия граждан

- защита интересов общества на основе законности

- выбор научно обоснованного пути развития общества

- создание условий для беспрепятственной реализации гражданами своих способностей и дарований

- постоянное совершенствование системы социального обеспечения граждан

- защита разнообразных форм собственности

- обеспечение развития рыночной экономики, исключающей монополизм

- улучшение условий и охрана труда граждан

- реализация политического и идеологического плюрализма

- обеспечение цивилизованных форм политического противоборства за власть

- охрана и приумножение духовных ценностей общества

б) Внешние:

- борьба за мир и мирное сосуществование

- оборона страны от нападения извне

- экономическое сотрудничество с др. странами в интересах общества

- охрана окружающей среды в мировом масштабе

- соблюдение международных нормативно-правовых актов, соглашения и договоров

В) Трудовое право - это отрасль права, которая регулирует порядок возникновения, действия и прекращения трудовых отношений, определяет режим совместного труда работников, устанавливает меру охраны труда и порядок рассмотрения трудовых споров. Нормы трудового права регулируют не технологические процессы, а социальные связи субъектов трудовых правоотношений, то есть общественные формы труда. С этой точки зрения труд ученого, изобретателя, писателя и другие индивидуальные формы труда не подлежат регуляции нормами трудового права, так как совершаются вне общественных отношений. Трудовое право регулирует общественные отношения, которые возникают по поводу применения и реализации способности к труду.

4.Исключи лишнее

Отрасли права:

конституционное (государственное),
административное,
гражданское,
семейное,
трудовое,
уголовное,
уголовно-процессуальное,
гражданское процессуальное,
уголовно-исполнительное.
детское

5.Установите соответствие между элементами

1.Правонарушение –

2.Проступки –

3. Преступления -

А ) являются самым опасным видом правонарушений. Они отличаются от проступков повышенной степенью общественной опасности и причиняют более тяжкий вред личности, государству, обществу. Преступления посягают на основы государственного и общественного строя, собственность, права и свободы граждан и влекут за собой применение мер уголовного наказания.

Б ) это такие правонарушения, которые характеризуются меньшей степенью общественной опасности по сравнению с преступлениями и посягают на отдельные стороны правопорядка, действующие в обществе. К ним относятся дисциплинарные, административные и гражданские правонарушения. Их разграничение производится в зависимости от сферы тех общественных отношений, которым причиняется вред в результате противоправного поведения.

В ) это такое поведение (поступки) людей, которое противоречит правовым предписаниям и наносит вред общественным отношениям.

Ответы на тест «Права человека»

№ вопроса	№ варианта
	В1	В2	В3
1	1-а; 2-б; 3-в	1-а; 2-в; 3-б	5
2	4	4	2,4
3	2,3	А) да Б) да В)да	А) да Б) да В)да
4	А) да Б) нет В) да	г	10
5	1-а, 2-б, 3-в, 4-д, 5г	в	3-а; 2-б; 1-в
6		1-а; 2-б; 3-а

ПРАВО - 10 класс

1 - вариант.

Часть I .

1. Одной из форм вы-ра-же-ния права яв-ля-ет-ся:

1) тра-ди-ция 2) дис-по-зи-ция 3) ги-по-те-за 4) пре-це-дент

2. В си-сте-ме ис-точ-ни-ков со-вре-мен-но-го рос-сий-ско-го права при-о-ри-тет имеют:

1) указы Пре-зи-ден-та РФ 2) по-ста-нов-ле-ния Пра-ви-тель-ства РФ

3) пра-во-вые пре-це-ден-ты 4) фе-де-раль-ные за-ко-ны РФ

3 . В Рос-сии к под-за-кон-ным актам от-но-сят:

3) по-ста-нов-ле-ния Пра-ви-тель-ства РФ 4) Кон-сти-ту-цию РФ

4. Право - это ре-гу-ля-тор об-ще-ствен-ных от-но-ше-ний, обес-пе-чи-ва-е-мый:

1) ис-клю-чи-тель-но силой об-ще-ствен-но-го мне-ния

2) мне-ни-ем ав-то-ри-тет-ных людей

3) при-выч-ка-ми и тра-ди-ци-я-ми людей

4) силой го-су-дар-ствен-но-го при-нуж-де-ния

5. Верны ли сле-ду-ю-щие суж-де-ния об от-рас-лях права?

А. К от-рас-лям част-но-го права от-но-сит-ся пред-при-ни-ма-тель-ское, граж-дан-ское, се-мей-ное право.

Б. К от-рас-лям пуб-лич-но-го права от-но-сит-ся кон-сти-ту-ци-он-ное, ад-ми-ни-стра-тив-ное, уго-лов-ное право.

6 . Верны ли сле-ду-ю-щие суж-де-ния о нор-ма-тив-ных пра-во-вых актах?

А. Раз-ли-ча-ют сле-ду-ю-щие типы нор-ма-тив-ных актов: кон-сти-ту-ция и иные за-ко-ны, под-за-кон-ные акты.

Б. За-ко-ны от-ли-ча-ют-ся от под-за-кон-ных нор-ма-тив-ных пра-во-вых актов тем, что при-ни-ма-ют-ся ор-га-на-ми ис-пол-ни-тель-ной вла-сти.

1) верно толь-ко А 2) верно толь-ко Б

3) верны оба суж-де-ния 4) оба суж-де-ния не-вер-ны

7 . Назовите особенности судебного прецедента как источника права:

1) наиболее широкое применение получил в правовых системах Англии, США, Австралии

2) древнейший источник права

3) судебное решение по конкретному делу, которое служит общеобязательным образцом при рассмотрении аналогичных дел

4) право принимать такое судебное решение имеют только высшие судебные органы.

2) фор-маль-ная опре-делённость

3) из-би-ра-е-мость при-ме-не-ния

4) на-прав-лен-ность на уста-нов-ле-ние спра-вед-ли-во-сти

9. Верны ли сле-ду-ю-щие суж-де-ния о видах под-за-кон-ных актов в РФ?

А . Указы Пре-зи-ден-та РФ обя-за-тель-ны для ис-пол-не-ния на всей тер-ри-то-рии Рос-сий-ской Фе-де-ра-ции.

Б. Акты фе-де-раль-ных ор-га-нов ис-пол-ни-тель-ной вла-сти из-да-ют-ся Со-ве-том Фе-де-ра-ции и Го-су-дар-ствен-ной Думой РФ .

1) верно толь-ко А 2) верно толь-ко Б

3) верны оба суж-де-ния 4) оба суж-де-ния не-вер-ны

10. Ис-точ-ни-ком права яв-ля-ет-ся рас-по-ря-же-ние:

1) Пра-ви-тель-ства РФ 2) Пар-ла-мен-та ас-со-ци-а-ции Со-ве-та Ев-ро-пы

3) по-ли-ти-че-ской пар-тии 4) Кон-сти-ту-ци-он-но-го со-бра-ния

Часть II .

1. За-пи-ши-те слово, про-пу-щен-ное в таб-ли-це.

3. Ниже при-ве-ден ряд ха-рак-те-ри-стик. Все они, за ис-клю-че-ни-ем двух, от-но-сят-ся к по-ня-тию «пра-во-вая норма». Най-ди-те два тер-ми-на, «вы-па-да-ю-щих» из об-ще-го ряда, и за-пи-ши-те в ответ цифры, под ко-то-ры-ми они ука-за-ны.

1) уста-нов-ле-на го-су-дар-ством	2) имеет пись-мен-ную форму	3) пред-став-ле-ние о добре
4) со-дер-жит нор-ма-тив-но-пра-во-вые акты	5) внут-рен-нее по-буж-де-ние	6) охра-ня-ет-ся и за-щи-ща-ет-ся го-су-дар-ством
7) ре-гу-ля-тор об-ще-ствен-ных от-но-ше-ний

4. Соотнесите элементы правовой нормы с их характеристикой.

ХАРАКТЕРИСТАКА ЭЛЕМЕНТА ПРАВОВОЙ НОРМЫ

ЭЛЕМЕНТ ПРАВОВОЙ НОРМЫ

А. Составная часть правовой нормы, которая рассматривается как последствие для субъекта, соблюдающего либо не соблюдающего норму права.

Б. Элемент правовой нормы, содержащий указания на конкретные обстоятельства, при наличии которых действует правовая норма.

В. Модель правомерного поведения субъекта права, зафиксированная в норме права.

1. Гипотеза

2. Диспозиция

3. Санкция

5. Про-чи-тай-те при-ве-ден-ный ниже текст, в ко-то-ром про-пу-щен ряд слов. Вы-бе-ри-те из пред-ла-га-е-мо-го спис-ка слова, ко-то-рые не-об-хо-ди-мо вста-вить на место про-пус-ков.

«Для юри-стов одним из глав-ных про-фес-си-о-наль-ных ка-честв яв-ля-ет-ся уме-ние при-ме-нять пра-во-вые ___________ (А) на прак-ти-ке. Од-на-ко давно из-вест-но, что пре-не-бре-же-ние тео-ре-ти-че-ски-ми во-про-са-ми права ос-но-вы-ва-ет-ся, как пра-ви-ло, на

по-те-ре уве-рен-но-сти в силе ___________ (Б). Для тех людей, ко-то-рые усто-я-ли перед вол-ной пра-во-во-го бес-пре-де-ла, ___________ В) стало одной из основ лич-но-го ми-ро-воз-зре-ния. Для со-вре-мен-ной Рос-сии, воз-рож-да-ю-щей ду-хов-ные тра-ди-ции, очень важно фор-ми-ро-ва-ние у граж-дан пра-во-вой ___________ (Г). В связи с этим очень важно разо-брать-ся в из-на-чаль-ном смыс-ле права, по-нять его об-ще-ствен-ную ___________ (Д). Одна из ак-си-ом права за-клю-ча-ет-ся в том, что право, так же как и ре-ли-гия, мо-раль, от-но-сит-ся к иде-аль-ной цен-но-сти. Право самым тес-ным об-ра-зом свя-за-но с дру-ги-ми сфе-ра-ми об-ще-ствен-ной ___________ (Е). На-при-мер, связь и от-но-ше-ние по-ли-ти-ки и права легче всего про-смат-ри-ва-ет-ся через по-ня-тие ___________ (Ж)».

Слова в спис-ке даны в име-ни-тель-ном па-де-же. Каж-дое слово (сло-во-со-че-та-ние) может быть ис-поль-зо-ва-но толь-ко один раз.

Вы-би-рай-те по-сле-до-ва-тель-но одно слово за дру-гим, мыс-лен-но за-пол-няя каж-дый про-пуск. Об-ра-ти-те вни-ма-ние на то, что в спис-ке слов боль-ше, чем вам по-тре-бу-ет-ся для за-пол-не-ния про-пус-ков.

Часть II I.

Соотношение права и морали имеет особое значение на современном этапе развития цивилизации, так как многие нравственные ценности — свобода, равенство, справедливость, честь, достоинство и другие - находят юридическое закрепление в нормативно-правовых актах. Достоинство личности, основные права и свободы каждого человека получают всеобщее признание со стороны цивилизованных демократических государств.

Право и мораль - важнейшие элементы человеческой культуры. Моральные нормы, так же как и правовые, являются социальными регуляторами поведения человека. Мораль - это совокупность взглядов, представлений о добре и зле, справедливости, чести, долге, смысле жизни, счастье и соответствующих им норм и принципов поведения, которые близки к человеческим идеалам и соблюдение которых обеспечивается убеждением,

совестью человека, его привычкой, а также общественным мнением. Мораль имеет внутренний и внешний аспекты. Первый предполагает ценностное отношение индивида к самому себе, чувство собственного достоинства, осознание себя как личности, имеющей социальную ценность. Второй аспект — отношение человека к другим, осознание ценности своего социально значимого поведения.

По отношению к праву моральные ценности выступают как бы критерием оценки людьми эффективности механизмов правового регулирования общественных отношений. Закрепляя нравственные ценности, право тем самым способствует созданию надлежащих условий для их реализации. Идеи свободы, равенства, справедливости, по природе присущие человеку, становятся и правовыми ценностями. Соответственно возрастает и нравственная ценность самих юридических норм. Право и мораль имеют как общие характерные черты, так и особенности. Одна из главных общих черт состоит в том, что и право, и мораль являются разновидностями социальных норм. И право, и мораль есть мера свободы. Чтобы реализовать правовую свободу, необходимо иметь моральную свободу. И право, и мораль роднит категория справедливости. Справедливость выступает средством обеспечения социальной ценности юридических норм. Вместе с тем, в обществе реализация идеала справедливости невозможна без правового регулирования.

Нормы морали более универсальны, чем нормы права. Нормы морали регулируют более широкую область отношений, чем сфера отношений, регулируемых правом. Нормы права систематизированы и находят официальное закрепление в нормативно-правовых актах, а нормы морали содержатся в сознании людей и получают выражение в общественном мнении и передаются им. Кроме того, нормы морали не институционализированы, то есть не обладают формальной определѐнностью, а правовые нормы как институциональные регуляторы закреплены в законодательстве, в судебных решениях.

Однако, как общие черты, так и различия правовых и моральных норм не

следует абсолютизировать. Нормы морали и нормы права органически взаимообусловливают, дополняют и взаимообеспечивают друг друга в регулировании общественных отношений.

(М.И. Абдулаев)

1. Назовите любые три отличительные черты права, рассмотренные автором. (ЕГЭ №21)

2. Как автор определяет соотношение областей регулирования морали и права? Используя обществоведческие знания, подтвердите мнение автора. (ЕГЭ №22)

3. Используя обществоведческие знания, назовите любые три нормативных правовых акта РФ, в которых закреплены ценности свободы, равенства, чести и достоинства. Дайте краткое пояснение, как именно в приведѐнном Вами нормативном правовом акте закреплены эти ценности. (ЕГЭ №23)

4. Автор пишет, что нормы морали и права взаимообеспечивают друг друга. Используя текст и обществоведческие знания, дайте три объяснения этой мысли. (ЕГЭ №24)

5. Вам пред-сто-ит под-го-то-вить развёрну-тый ответ по теме «Си-сте-ма права». Со-ставь-те план, в со-от-вет-ствии с ко-то-рым Вы бу-де-те осве-щать эту тему. План дол-жен со-дер-жать не менее трёх пунк-тов, из ко-то-рых два или более де-та-ли-зи-ро-ва-ны в под-пунк-тах. (ЕГЭ №28)

Контрольная работа по теме: «Система и структура права».

ПРАВО - 10 класс

2 - вариант.

Часть I .

1. Ис-клю-чи-тель-ным при-зна-ком фе-де-раль-но-го за-ко-на как ис-точ-ни-ка права в РФ яв-ля-ет-ся:

1) при-ни-ма-ет-ся Фе-де-раль-ным Со-бра-ни-ем РФ

2) не дол-жен про-ти-во-ре-чить Кон-сти-ту-ции РФ

3) обя-за-те-лен к ис-пол-не-нию на тер-ри-то-рии РФ

4) при-ни-ма-ет-ся на ос-но-ва-нии указа Пре-зи-ден-та РФ

2. Какое из пе-ре-чис-лен-ных по-ня-тий обо-зна-ча-ет форму (ис-точ-ник) права?

1) ин-струк-ция 2) пре-це-дент 3) ри-ту-ал 4) це-ре-мо-ния

3. От-ли-чи-тель-ной осо-бен-но-стью пра-во-вой нормы яв-ля-ет-ся:

1) охра-на ин-те-ре-сов со-ци-аль-но не-за-щищённых слоёв на-се-ле-ния

2) из-би-ра-е-мость при-ме-не-ния

3) на-прав-лен-ность на уста-нов-ле-ние спра-вед-ли-во-сти

4) фор-маль-ная опре-делённость

4 . Нормы права, в от-ли-чие от норм мо-ра-ли:

1) от-ра-жа-ют пред-став-ле-ние о гар-мо-нии че-ло-ве-ка с при-ро-дой

2) вы-ра-жа-ют об-ще-ствен-ное мне-ние

3) пре-пят-ству-ют со-ци-аль-ным из-ме-не-ни-ям

4) со-дер-жат-ся в нор-ма-тив-ных актах

5. Верны ли сле-ду-ю-щие суж-де-ния о си-сте-ме права?

А. В си-сте-ме права пред-став-ле-на его струк-ту-ра, вза-и-мо-дей-ствие норм, ин-сти-ту-тов и от-рас-лей права.

Б. Во мно-гих от-рас-лях права вы-де-ля-ют-ся ин-сти-ту-ты права, ком-пакт-ные груп-пы норм, ре-гу-ли-ру-ю-щие кон-крет-ную об-ласть об-ще-ствен-ных от-но-ше-ний.

1) верно толь-ко А 2) верно толь-ко Б

3) верны оба суж-де-ния 4) оба суж-де-ния не-вер-ны

6. Верны ли сле-ду-ю-щие суж-де-ния об ис-точ-ни-ках права?

А. Нор-ма-тив-ные акты как ис-точ-ни-ки права в РФ мно-го-об-раз-ны: это и Кон-сти-ту-ция, и кон-сти-ту-ци-он-ный закон, и фе-де-раль-ный закон, и под-за-кон-ный акт.

Б. Все виды нор-ма-тив-ных актов в РФ рав-но-знач-ны по их юри-ди-че-ской силе.

1) верно толь-ко А 2) верно толь-ко Б

3) верны оба суж-де-ния 4) оба суж-де-ния не-вер-ны

7. В центре нормативного подхода к пониманию права находится:

1) сама юридическая норма 2) юридический опыт

3) юридическая практика 4) правовая реальность

8 . Часть правовой нормы, которая подвержена наиболее частым изменениям:

1) санкция 2) гипотеза

3) диспозиция 4) правовая норма может изменяться только целиком

9 . Верны ли следующие суждения о нормативном правовом акте?

А. Нормативный правовой акт - это система общеобязательных формально-определенных норм, которые выражают государственную волю общества, ее общечеловеческий и классовый характер.

Б . Нормативный правовой акт - это официальный документ компетентного правотворческого органа, который издан в особом порядке и содержит конкретные нормы права

1) верно толь-ко А 2) верно толь-ко Б

3) верны оба суж-де-ния 4) оба суж-де-ния не-вер-ны

10. Рас-по-ря-же-ния ка-ко-го ор-га-на вла-сти яв-ля-ют-ся ис-точ-ни-ком права?

1) Пар-ла-мен-та ас-со-ци-а-ции Со-ве-та Ев-ро-пы

2) Кон-сти-ту-ци-он-но-го со-бра-ния

3) Пра-ви-тель-ства РФ

4) Ака-де-мии наук РФ

Часть II .

1. За-пи-ши-те слово, про-пу-щен-ное в таб-ли-це.

ГРУП-ПА ОТ-РАС-ЛЕЙ	ХА-РАК-ТЕ-РИ-СТИ-КА
… право	Со-во-куп-ность от-рас-лей права, ре-гу-ли-ру-ю-щих от-но-ше-ния, свя-зан-ные с обес-пе-че-ни-ем об-ще-го или об-ще-го-су-дар-ствен-но-го ин-те-ре-са.
Част-ное право	Со-во-куп-ность от-рас-лей права, ре-гу-ли-ру-ю-щих част-ные ин-те-ре-сы, не-за-ви-си-мость и ини-ци-а-ти-ву ин-ди-ви-ду-аль-ных соб-ствен-ни-ков и объ-еди-не-ний в их иму-ще-ствен-ной де-я-тель-но-сти и в лич-ных от-но-ше-ни-ях.

2. Най-ди-те по-ня-тие, ко-то-рое яв-ля-ет-ся обоб-ща-ю-щим для всех осталь-ных по-ня-тий пред-став-лен-но-го ниже ряда. За-пи-ши-те это слово (сло-во-со-че-та-ние).

нор-ма-тив-но-пра-во-вой акт	ис-точ-ник (форма) права
су-деб-ный пре-це-дент	есте-ствен-ное право
пра-во-вой обы-чай

3. Ниже при-ведён ряд тер-ми-нов. Все они, за ис-клю-че-ни-ем двух, от-но-сят-ся к ис-точ-ни-кам права. Най-ди-те два тер-ми-на, «вы-па-да-ю-щих» из об-ще-го ряда, и за-пи-ши-те в ответ цифры, под ко-то-ры-ми они ука-за-ны.

4. Соотнесите виды правовых норм и их характеристики

ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ ПРАВОВЫХ НОРМ

ВИДЫ ПРАВОВЫХ НОРМ

А. Каждый обязан соблюдать природу и окружающую среду.

Б. Гражданин РФ не может быть лишен своего гражданства или права изменить его.

В. Запрет на создание и деятельность общественных объединений, действия которых направлены на разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни.

1. Управомочивающие нормы

2. Обязывающие нормы

3. Запрещающие нормы

5. Про-чи-тай-те при-ведённый ниже текст, в ко-то-ром про-пу-щен ряд слов. Слова в спис-ке даны в име-ни-тель-ном па-де-же един-ствен-ном числе. Каж-дое слово (сло-во-со-че-та-ние) может быть ис-поль-зо-ва-но толь-ко один раз.

«Среди ___________(А) наи-бо-лее зна-чи-мы-ми яв-ля-ют-ся за-ко-ны. За-ко-ны де-лят-ся на две груп-пы — ос-нов-ные и те-ку-щие. К ос-нов-ным за-ко-нам от-но-сят-ся ___________(Б), яв-ля-ю-щи-е-ся фун-да-мен-том для всего за-ко-но-да-тель-ства. В фе-де-ра-тив-ных го-су-дар-ствах, таких как Рос-сия, на-ря-ду с общей кон-сти-ту-ци-ей ос-нов-ные за-ко-ны есть и у каж-дой от-дель-ной тер-ри-то-рии. Ста-биль-ность кон-сти-ту-ции по-ка-зы-ва-ет рав-но-мер-ность раз-ви-тия того или иного ___________(В), его проч-ность и чет-кий ме-ха-низм, а также со-гла-сие среди граж-дан по по-во-ду ос-нов-ных целей и задач раз-ви-тия. ___________(Г) при-ни-ма-ют-ся за-ко-но-да-тель-ны-ми ор-га-на-ми го-су-дар-ства и уста-нав-ли-ва-ют пра-ви-ла в важ-ней-ших сфе-рах жизни об-ще-ства. Чаще всего они объ-еди-ня-ют-ся в ___________(Д), каж-дый из ко-то-рых имеет свою спе-ци-фи-ку. Если кон-сти-ту-ции уста-нав-ли-ва-ют ___________(Е), то за-ко-ны разъ-яс-ня-ют их кон-крет-ное при-ме-не-ние в об-ще-стве и ме-нять-ся они могут зна-чи-тель-но быст-рее вме-сте с из-ме-не-ни-я-ми в жизни людей».

Вы-би-рай-те по-сле-до-ва-тель-но одно слово за дру-гим, мыс-лен-но за-пол-няя сло-ва-ми каж-дый про-пуск. Об-ра-ти-те вни-ма-ние на то, что в спис-ке слов боль-ше, чем вам по-тре-бу-ет-ся для за-пол-не-ния про-пус-ков.

	2) пра-во-спо-соб-ность	3) нор-ма-тив-ные акты
4) пра-во-по-ни-ма-ние	5) кон-сти-ту-ции	6) общие прин-ци-пы
7) го-су-дар-ство	8) те-ку-щие за-ко-ны	9) граж-дан-ство

Часть III.

Право и мо-раль как со-ци-аль-ные ре-гу-ля-то-ры не-из-мен-но имеют дело с про-бле-ма-ми сво-бод-ной воли ин-ди-ви-да и его от-вет-ствен-но-сти за свои дей-ствия. Право и мо-раль как важ-ней-шие эле-мен-ты цен-ност-ной ори-ен-та-ции че-ло-ве-ка не могли бы ни воз-ник-нуть, ни су-ще-ство-вать, если бы че-ло-век не был наделён сво-бод-ной волей. Они об-ра-ще-ны к ра-зу-му и воле че-ло-ве-ка, по-мо-гая ему адап-ти-ро-вать-ся к слож-но-му и из-мен-чи-во-му миру об-ще-ствен-ных от-но-ше-ний.

Право и мо-раль все-гда об-ра-ще-ны к сво-бод-ной воле ин-ди-ви-да. Вме-сте с тем они вы-сту-па-ют как «ме-ри-ла» этой сво-бо-ды, опре-де-ляя гра-ни-цы сво-бод-но-го по-ве-де-ния лич-но-сти. Но в этой общ-но-сти уже за-ло-же-ны свой-ства, опре-де-ля-ю-щие спе-ци-фи-ку права и мо-ра-ли. Право вы-сту-па-ет в ка-че-стве фор-маль-ной кон-крет-но-ис-то-ри-че-ски обу-слов-лен-ной меры сво-бо-ды. <...>

Право в силу своей при-ро-ды очер-чи-ва-ет сво-бо-ду внеш-них дей-ствий че-ло-ве-ка, оста-ва-ясь ней-траль-ным по от-но-ше-нию к внут-рен-ним мо-ти-вам его по-ве-де-ния. Иное дело - мо-раль, ко-то-рая не толь-ко опре-де-ля-ет гра-ни-цы внеш-ней сво-бо-ды, но и тре-бу-ет внут-рен-не-го са-мо-опре-де-ле-ния лич-но-сти. И в этом смыс-ле мо-раль - не-фор-маль-ный опре-де-ли-тель сво-бо-ды.

Раз-ли-чие ха-рак-те-ра сво-бо-ды в пра-во-вой и нрав-ствен-ной сфе-рах опре-де-ля-ет и раз-ли-чия в ха-рак-те-ре пра-во-вой и нрав-ствен-ной от-вет-ствен-но-сти. Раз-ли-чия в пра-во-вой и мо-раль-ной от-вет-ствен-но-сти со-сто-ят в ха-рак-те-ре мо-ти-ва-ции; в раз-ли-чии пра-во-вых и мо-раль-ных санк-ций и оце-ноч-ных ка-те-го-рий, ле-жа-щих в их ос-но-ве; в раз-ли-чии субъ-ек-тов, при-ме-ня-ю-щих эти санк-ции. <.. .>

Про-во-дя раз-ли-чия между пра-во-вы-ми и мо-раль-ны-ми санк-ци-я-ми, сле-ду-ет учи-ты-вать кон-крет-но-ис-то-ри-че-ские усло-вия, в ко-то-рых дей-ству-ют эти со-ци-аль-ные ре-гу-ля-то-ры. Боль-шая жёсткость пра-во-вых санк-ций по срав-не-нию с мо-раль-ны-ми - это не уни-вер-саль-ное от-ли-чие, су-ще-ство-вав-шее во все эпохи и во всех об-ще-ствах. Сте-пень жёстко-сти мо-раль-ных санк-ций, как и пра-во-вых, была раз-лич-ной в раз-ные пе-ри-о-ды у раз-лич-ных на-ро-дов; кроме того, мо-раль-ные за-пре-ты не-ред-ко ста-но-ви-лись пра-во-вы-ми, а пра-во-вые - мо-раль-ны-ми.

Нель-зя рас-смат-ри-вать в ка-че-стве аб-со-лют-но-го и такой при-знак от-ли-чия пра-во-вых санк-ций от мо-раль-ных, как фор-маль-ная их опре-делённость. Ис-сле-до-ва-ния эт-но-гра-фов по-ка-зы-ва-ют, что за-ча-стую мо-раль-ные за-пре-ты имели фик-си-ро-ван-ную шкалу санк-ций.

Спе-ци-фи-ка пра-во-вых санк-ций со-сто-ит не в их жёстко-сти и фор-маль-ной опре-делённо-сти, а в спо-со-бах обес-пе-че-ния, ко-то-рые не-раз-рыв-но свя-за-ны с го-су-дар-ством, рас-по-ла-га-ю-щим осо-бым на-бо-ром средств и ин-сти-ту-тов, спо-соб-ных при-нуж-дать к со-блю-де-нию пра-во-вых норм.

( Е. А. Лукашёва )

1. Какую роль право и мо-раль иг-ра-ют в жизни ин-ди-ви-да? Ис-поль-зуя со-дер-жа-ние тек-ста, при-ве-ди-те три по-зи-ции .(ЕГЭ №21)

2. В чём, по мне-нию ав-то-ра, со-сто-ят раз-ли-чия пра-во-вой и мо-раль-ной от-вет-ствен-но-сти? С опо-рой на текст ука-жи-те три раз-ли-чия. (ЕГЭ №22)

3. В чём, на взгляд ав-то-ра, со-сто-ит спе-ци-фи-ка пра-во-вых санк-ций? Ис-поль-зуя зна-ния об-ще-ство-вед-че-ско-го курса, на-зо-ви-те любые два ин-сти-ту-та, спо-соб-ных от имени го-су-дар-ства при-нуж-дать к со-блю-де-нию пра-во-вых норм. (ЕГЭ №23)

4. Автор счи-та-ет, что «право и мо-раль все-гда об-ра-ще-ны к сво-бод-ной воле ин-ди-ви-да». Со-глас-ны ли Вы с этим мне-ни-ем? С опо-рой на текст и об-ще-ство-вед-че-ские зна-ния при-ве-ди-те три ар-гу-мен-та (объ-яс-не-ния) в за-щи-ту своей по-зи-ции. (ЕГЭ №24)

5. Вам пред-сто-ит под-го-то-вить развёрну-тый ответ по теме «Право в системе социальных норм». Со-ставь-те план, в со-от-вет-ствии с ко-то-рым Вы бу-де-те осве-щать эту тему. План дол-жен со-дер-жать не менее трёх пунк-тов, из ко-то-рых два или более де-та-ли-зи-ро-ва-ны в под-пунк-тах. (ЕГЭ №28)

Контрольная работа

1. Признаки государства - это:

1) территория;
2) народ;
3) правитель;
4) суверенитет;
5) власть;
6) налоги и сборы.

2. Конституция РФ была принята:

1) 12 декабря 1990 г.;
2) 12 ноября 1990 г.;
3) 12 декабря 1993 г.;
4) 12 февраля 1993 г.

3. Источниками права являются:

1) нормативно-правовые акты;
2) правовой договор;
3) постановление Правительства;
4) основы законодательства о здоровье граждан;
5) частное мнение юриста;
6) правовой обычай;
7) судебный прецедент.

4. Юридическими функциями права являются:

1) регулятивная;
2) охранительная;
3) функция социального контроля.

5. В судебную власть входят:

1) Конституционный суд;
2) Прокуратура;
3) Высший арбитражный суд;
4) Верховный суд;
5) милиция.

6. Правоспособность у физического лица возникает:

1) одновременно с дееспособностью;
2) с момента рождения;
3) после возникновения дееспособности.

7. Возможна ли пересадка органов и (или) тканей реципиенту без его согласия либо без согласия его родителей или законного представителя?

1) нет, трансплантация органов и (или) тканей человека производится только с письменного согласия реципиента;
2) возможна в тех случаях, если реципиент не достиг 18 лет либо признан недееспособным;
3) возможна, когда промедление угрожает жизни реципиента, а получить согласие невозможно.

8. Предоставление сведений, составляющих врачебную тайну, без согласия пациента допускается:

1) если они стали известны в ходе обучения;
2) родителям в случае неблагоприятного прогноза развития болезни;
3) по запросу органов дознания и следствия;
4) при наличии оснований, позволяющих полагать, что вред здоровью причинен в результате противоправных действий;
5) при угрозе распространения инфекционных заболеваний, массовых отравлений и поражений.

9. Какие сведения составляют врачебную тайну?

1) информация о состоянии здоровья пациента;
2) информация о факте обращения за медицинской помощью, о состоянии здоровья, диагнозе и иные сведения, полученные при обследовании и лечении пациента, а также сведения при тяжелом состоянии больного в отношении его самого;
3) информация о факте обращения за медицинской помощью, о состоянии здоровья, диагнозе и иные сведения, полученные при обследовании и лечении пациента.

10. Лицензия - это:

1) признание исключительного права юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации юридического лица, продукции, выполняемых работ и услуг;
2) сертификат соответствия поставляемой продукции, выполненных работ, оказанных услуг обязательным требованиям государственных стандартов, выданный государственным органом юридическому лицу или индивидуальному предпринимателю;
3) разрешение на осуществление лицензируемого вида деятельности при обязательном соблюдении лицензионных требований и условий, выданное лицензирующим органом юридическому лицу или индивидуальному предпринимателю.

11. Право на занятие частной медицинской практикой может быть реализовано в РФ при наличии:

1) диплома о высшем или среднем медицинском образовании;
2) диплома о высшем или среднем медицинском образовании, сертификата специалиста и лицензии на избранный вид деятельности;
3) диплома о высшем медицинском образовании и лицензии на избранный вид деятельности.

12. Работники с высшим медицинским или фармацевтическим образованием могут быть допущены к практической деятельности после прохождения переподготовки или на основании проверочного испытания, если они не работали по своей специальности:

1) более 5 лет;
2) более 10 лет;
3) более 3 лет.

5) право на охрану здоровья и медицинскую помощь;

6) право на неприкосновенность личности.

15. Субъектом незаконного производства аборта является:

1) любое должностное лицо медицинского учреждения;
2) только врач гинекологического отделения;
3) лицо, не имеющее высшего медицинского образования соответствующего профиля.

Выбор редакции

Отстранение работника, не прошедшего в установленном порядке обязательный медицинский осмотр Отказаться от медкомиссии на работе

СИТУАЦИЯ: Работник, занятый во вредных условиях труда, был направлен на обязательный периодический медицинский осмотр. Но в назначенное...

Табель учета рабочего времени: расшифровка сокращений Как в табеле обозначается учебный оплачиваемый отпуск

Федеральный закон № 402-ФЗ от 06.12.2011 в статье 9 предусматривает для коммерческих предприятий свободный выбор форм первичной...

Какая норма продолжительности рабочего времени в неделю устанавливается данным работникам?

Продолжительность рабочего времени медицинских работников строго контролируется Трудовым кодексом. Установлены определённые часы, на...

Сергей михеев — железная логика (видео) последний выпуск Политолог михеев

Сведений о семье в биографии политолога Сергея Михеева крайне мало. Зато карьерные достижения помогли снискать, как поклонников...

Евгений сатановский — последние видео Сатановский последние публикации

Президент Института Ближнего Востока Евгений Сатановский в ходе беседы с журналистами во время представления своей книги «Диалоги»,...

Священник Игорь Затолокин

В истории Новосибирской области - история нашей страны. Все эпохи здесь… И радующие археологов древние поселения, и первые остроги, и...

Человек — существо духовное

ИСТОЧНИК: http://portalus.ru (c) Н.Л. ШЕХОВСКАЯ, (c) Более полувека назад, предвидя суть грядущих преобразований в России,...

Основные ошибки заполнения

30 января опубликован Приказ налоговой службы No ММВ-7-11/19@ от 17 января 2018 г. На основании этого с 10 февраля 2-НДФЛ 2018 заполняют...

Отчет рсв в году сроки сдачи

В настоящее время страхователи обязаны сдавать в Пенсионный фонд следующую отчетность:Расчет по форме РСВ-1 – ежеквартальный расчет по...

Новое