Во сколько заканчивают магистратуру. Чем отличается степень бакалавра от магистра - сколько лет учиться, как получают диплом

Сегодня мы поговорим о том, зачем нужна магистратура. Наверняка вы, если не задумывались о поступлении в магистратуру, всегда неоднозначно относились к тем студентам, которые все-таки на это решились. Кто-то относится к ним, как к умникам. Кто-то старается понять их мотивацию к такой продолжительной учебе. В любом случае, есть масса причин, посему студенты идут в магистратуру. Также есть масса привилегий, которые сопровождают студентов, проходящих обучение в магистратуре. Сегодня мы остановимся именно на этой непростой теме.

В настоящее время после окончания ВУЗа перед многими студентами встаёт вопрос продолжения учебы. С переходом российского образования на Болонскую систему, поменялись сроки обучения в университете. Если раньше готовили специалистов в течение 5 лет, то сегоднябудущие бакалаврыучатся 4 года. Вот и получается, что нынешние выпускники неофициально считаются «недоученными». И многие думают, чтобы с тобой считались как со специалистом, необходимо оканчивать магистратуру, а это еще плюс два года.Как все обстоит на самом деле?

Зачем студенту магистратура?

Вообще, магистратурой считаетсяступень высшего профессионального образования, следующая после бакалавриата, позволяющая углубить специализацию по определенному профессиональному направлению. Делаем вывод, что бакалавры просто укрепляют свои знания относительно своего будущего профессионального направления, а магистры в свою очередь уже становятся профессиональными учеными, как никто другой разбирающимися в своей специальности. На самом деле многие люди видят конкретные причины поступления в магистратуру:

поступают по примеру родителей, друзей, родственников и знакомых.
поступают по категорическому настоянию родителей.
поступают, чтобы дольше продолжать свое образование и не выходить на работу.
студенты мужчины поступают, чтобы не идти в армию.
поступают для получения дополнительных знаний (для рационально думающих людей, которые тяготеют к науке и понимают, что обучение в магистратуре углубит их научные познания и позволит усовершенствовать свои навыки в проведении научных исследований).

Именно последняя причина – это большая редкость для современных студентов.

Как совмещать магистратуру и работу?

Многие выпускники даже престижных ВУЗов с трудом могут найти работу. при этом им не помогает ни степень магистра ни любая другая степень. Для работодателя лучший диплом – это результат. Ты можешь быть несколько раз академиком, но если ты не приносишь положительной динамики в компанию, то хорошим специалистом тебя назвать трудно.Однако многие упорно считают, что степень магистра даст им некие преимущества. Это может быть так и есть, но по факту оказывается не так. Также стоит рассмотреть вопрос о том, как совмещать магистратуру и работу, ведь во время учебы вы работать в принципе не можете. Та стипендия, которая вам выплачивается – это сущие копейки. Но все реально, если договориться со своим работодателем, чтобы изредка он отпускал своего работника на учебу. Так вы сможете и образование достойное получить и от работы не отвлекаться.

Что касается армии, то она толкает многих юношей к тому, чтобы учиться на магистратуре. При этом вы должны понимать, что обучение на магистратуре не освобождает от воинской обязанности, а лишь даёт отсрочку на 2 года. Поэтому, если ты хочешь откосить от армии, то тебе следует поступать в аспирантуру (при этом сначала нужно окончить магистратуру, если ты бакалавр; выпускники-специалисты (5 лет) могут напрямую поступать в аспирантуру).

У нас в стане принято считать, что если ты заканчиваешь бакалавриат, то ты не доучился, то есть тебя нельзя назвать полноценным специалистом. Это спорный стереотип.Руководствуясь этим стереотипом, некоторые выпускники-бакалавры стараются повысить «престижность» своего диплома посредством обучения в магистратуре.Это их право. Однако, правда жизни говорит о том, что в большинстве случаев такая «престижность» мало кому нужна, и способна потешить эго только самого человека, который окончит магистратуру.

Но мы до сих пор не дали ответа на вопрос о том, стоит ли поступать в магистратуру или нет. Конечно это престижно и в какой-то степени «круто», поскольку все редкое и мало востребованное по своей сути носит такие определения. Но ответить на вопрос и о том стоит или не стоит, для себя должен самостоятельно каждый человек. Магистратура – это не бессмысленная трата времени, как многие считают, но при этом это и не является такой великой возможностью, которая открывает невероятно перспективные пути и дороги. если ты плохой специалист, то ни магистратура, ни аспирантура тебе не помогут. Значит, ты просто неправильно выбрал свою будущую профессию. Но если у тебя есть потенциал, который подкреплен множеством положительных характеристик и отзывов, то почему бы и не продолжить свое образование?

Ведь всякое может быть в жизни. Может быть ты и не самый одарённый человек, и при этом тебе не нужно высокооплачиваемую работу, т.к. твои житейские условия это позволяют.

Поэтому почему бы тебе не продолжить обучение в магистратуре?

Или наоборот, ты – талантливый студент, имеешь сотни научных работ, однако при этом жизненные обстоятельства тебя заставляют работать, ибо по-другому никак. Какая уж тут магистратура.

Ситуаций слишком много и всех переменных не учесть. Только твой здравый смысл и жизненный опыт может правильно подсказать тебе, как следует поступать.

Здравствуйте, уважаемые читатели блога сайт. После некоторого перерыва, когда на сайте были только новости, настало наконец время написать статью. Статья будет про магистратуру для бакалавров, которые заканчивают, либо давно закончили обучение. Хотя для специалистов статья тоже может быть полезна. И для того, чтобы понять, , необходимо рассмотреть несколько вопросов, среди них зачем нужна магистратура, нужна ли магистратура после бакалавриата и нужна ли магистратура после специалитета.

После такого достаточно длинного вступления переходим к делу.

Нужна ли магистратура после бакалавриата

В рассматриваемом вопросе неплохо было бы немного рассказать о том, что такое магистратура и бакалавриат, а потом уже делать вывод о том, нужна ли магистратура после бакалавриата.

Итак, бакалавриат является первой ступенью высшего образования, то есть за время обучения на бакалавриате Вам должны выдать такое количество знаний и навыков, которые помогут найти работу и без проблем работать там. Как Вы понимаете, это что-то невероятное и на работе всё равно придется учиться если не с ноля, то всё равно узнать и научиться придется многому.

А что же может предложить магистратура? Магистратура даст ещё некоторое количество знаний по Вашей профессии, но далеко не факт, что именно эти знания помогут на работе. Зато после магистратуры можно поступить в аспирантуру и продолжать заниматься научной деятельностью, если это Вам интересно. Возможно, магистратура поможет построить карьеру, но это далеко не факт, всё зависит от организации, в которой Вы будете работать.

Таким образом, если отвечать на вопрос из подзаголовка, то есть нужна ли магистратура после бакалавриата, то можно сказать только одно – Бог его знает, как жизнь повернется. Но в любом случае, запас карман не тянет, так что если есть возможность отучиться в магистратуре, то можно это осуществить, в жизни не помешает.

Нужна ли магистратура после специалитета

Вот тут всё не так однозначно. Специалитет, как и магистратура являются высшим образованием второй ступени. И это значит, что особых плюсов магистратура дать не сможет.

Но зато есть возможность за 2 – 2.5 года получить второе высшее образование по совершенно другой специальности. Вот только не стоит после полученного технического образования уходить в гуманитарии. Это будет для Вас очень нелегко и нервов Вы потратите очень много.

Вольное отступление от темы. Говорят, что нервные клетки не восстанавливаются. Это не совсем правда, они восстанавливаются, просто очень медленно.

Итак, подводя итог пункту можно сказать, что необходимости получать степень магистра после специалитета очень и очень невелика. После бакалавриата есть смысл получить степень магистра, а вот после специалитета если только ради получения другой специальности.

Зачем нужна магистратура

Вот теперь гораздо более интересный пункт, причем для всех, как бакалавров, так и специалистов. Сразу отвечу зачем нужна магистратура, нужна она для того, чтобы занимать различные государственные должности.

Например, судьёй может быть только магистр юриспруденции, либо специалист. Но с судьями вообще всё сложно, если Вы не являетесь специалистом юриспруденции, и сильно хотите стать судьёй, то одна лишь магистратура Вам не поможет. У судьи должен быть и бакалавриат и магистратура по специальности юриспруденция.

Но что это я всё о своём? Для гражданской службы документ под названием «Методический инструментарий по установлению квалификационных требований к претендентам на замещение должностей государственной гражданской службы и государственным гражданским служащим» (Министерство труда и социальной защиты РФ, 2015) устанавливает следующие правила приема на работу:

Тут вроде бы и комментировать нечего, и так понятно зачем нужна магистратура. Поэтому переходим к заключительному пункту статьи.

Нужна ли магистратура

Если Вы прочитали все пункты статьи, то у Вас должно было сложиться мнение нужна ли магистратура лично для Вас или нет. И я уже не знаю, что написать в данном пункте, поскольку всё уже написано.

Если статья показалась Вам полезной, пожалуйста, поделитесь ею с друзьями с помощью кнопочек, расположенных чуть ниже.

Если у Вас остались вопросы, пишите в комментариях, постараюсь ответить максимально подробно и ясно или просто пообщаемся.

Магистратура считается верхней ступенью высшего профессионального образования. Благодаря осмысленному выбору специализации, у человека повышается мотивация к учебе, а значит, и успеваемость. Какие конкурентные преимущества получает обладатель степени магистра?

Исходное образование

По установленному порядку для зачисления в магистратуру необходимо иметь высшее образование, то есть обладать дипломом специалиста, бакалавра или магистра по другой специальности. Учитывая относительную молодость программ бакалавриата, среди абитуриентов магистратур по-прежнему преобладают выпускники-специалисты.

Например, в МЭСИ они составляют практически 95% от общего числа поступающих. На социологическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова за последние три года соотношение специалистов и бакалавров поменялось в пользу последних. Иная ситуация в Институте бизнеса и делового администрирования АНХ (ИБДА), где просто нет специалитета. У магистратуры есть и еще одна важная функция – учить взрослых людей, стремящихся получить второе образование. Такой подход практикуется в Московской международной высшей школе бизнеса МИРБИС.

Специфика подготовки

Как отмечает Николай Павлюк, заместитель декана социологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова по магистратуре и дополнительному образованию, магистратура способна выработать у выпускника универсальный подход к конкретной профессиональной деятельности. По сравнению с другими формами высшего образования больше часов и усилий отводится на дисциплины специализации, исследовательские проекты и производственную практику. Благодаря этому магистерские программы в значительной степени «заточены» под потребности компаний-работодателей. «Магистры получают комплекс компетенций, позволяющих сразу квалифицированно выполнять определенные функции: эксперта, аналитика, разработчика, менеджера-координатора, – говорит Николай Павлюк. – Сравните: выпускники-специалисты имеют предметную подготовку социолога, политолога. А в магистратуре студентов ориентируют на функциональную позицию: специалиста по региональному развитию, менеджера проектов». Для серьезного российского вуза магистратура – это возможность передать студенту знания, не вписывающиеся в достаточно жесткие рамки стандартов полного высшего образования.

Неудивительно, что спрос на такое образование растет, прежде всего, в социально-гуманитарной сфере (социология, экономика, менеджмент, психология). Магистратура позволяет сделать осознанный плавный переход из одной специальности в другую или дополнить базовое образование. «Например, выпускники отраслевых вузов имеют возможность получить управленческое образование», – подчеркивает Ирина Колесникова, декан факультета международного бизнеса и делового администрирования ИБДА.

В МЭСИ учиться по направлению «Менеджмент» приходят специалисты с базовым образованием в области экономики, менеджмента, финансов, маркетинга. Элеонора Вергилес, директор Института магистерской подготовки МЭСИ, отмечает: «Магистерские программы построены таким образом, чтобы давать углубленные знания в целом комплексе дисциплин. Студенты получают навыки исследовательской и преподавательской работы, умеют систематизировать и обобщать информацию».

Особые компетенции

Василий Желнов, руководитель отдела по реализации образовательных программ инновационного типа по направлению «Философия» философского факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, приводит в качестве примера магистерскую программу «История и философия науки»: «Общетеоретические курсы здесь дополняются курсами, ориентированными на конкретную специфику и прикладные исследования. В результате у студентов формируется адекватное представление о современной науке. Другая программа – «Прикладная этика» – ориентирована на формирование навыков этического анализа проблем, возникающих во всевозможных практических ситуациях».

Выпускник магистратуры – это профессионал в выбранной специализации (финансы, маркетинг, право и др.), более подготовленный к профессиональной деятельности, нежели бакалавр и специалист. Вместе с тем, Илья Демидов, декан факультета подготовки магистров Института МИРБИС, отмечает, что магистратура помимо углубленной специализации нацелена на развитие системных, аналитических компетенций.

Ирина Колесникова считает, что специфика подготовки магистров заключается в развитии интегрированных компетенций, то есть способности принимать решения, брать на себя ответственность, проводить анализ, осуществлять коммуникативные функции. Выпускники не только умеют пользоваться готовыми знаниями, но и вырабатывают новые, транслировать их другим лицам. «Я бы назвала еще такой важный момент, как способность наших студентов действовать в непредвиденной ситуации», – отмечает она.

Следует отметить различие между управленческим образованием, получаемым в магистратуре и на программах МВА. «На МВА приходят слушатели с богатым опытом, – говорит Ирина Колесникова. – Однако известно: опыт может сковывать свободу действий менеджера. В магистратуре многие студенты начинают с «чистого листа», что позволяет им в дальнейшем избежать многих стандартных управленческих ошибок».

Индивидуальная траектория

Одно из известных преимуществ магистратуры – учет индивидуальных потребностей студентов. По словам Евгения Ивахненко, начальника отдела магистерских программ РГГУ, студенты могут не только выбирать отдельные курсы, но, что еще важней, определять индивидуальную траекторию обучения. Она «вычерчивается» самим магистрантом совместно с его руководителем. «При составлении индивидуального плана все дисциплины разбиваются на три блока: A, B и C, – комментирует Евгений Ивахненко. Блок A составляют те дисциплины, которые в данном вузе изучаются в обязательном порядке и в строгой последовательности; блок B – обязательные, но не привязанные ко времени; в блок С – по выбору».

На социологическом факультете МГУ магистранты выбирают дисциплины из весьма широкого списка. По словам Николая Павлюка, часть курсов они проходят в рамках родной образовательной программы, а часть получают на занятиях других отделений, в том числе на тех, где готовят специалистов, дают второе высшее образование. Студентам, обучающимся в магистратуре МЭСИ, также предлагается широкая линейка дисциплин по выбору. При этом занятия организуются, если набирается не менее четырех-пяти студентов, заинтересованных в том или ином спецкурсе.

Нередко студентам помимо дисциплин учебного плана предлагаются дополнительные индивидуальные консультации. Так, для одних представляют интерес предметы, требующие знания количественных методов анализа, для других важен гуманитарный подход к управлению, третьи заинтересованы в развитии креативных способностей. В ИБДА индивидуальный подход реализуется благодаря проектному методу обучения. В МИРБИС специально формируемые проектные группы магистрантов проводят исследования по заказу компаний и консалтинга. С одной стороны, каждый студент имеет возможность выбрать такую тему диссертации, которая будет наиболее полезна для его профессиональной деятельности. С другой – в групповых проектах происходит естественное разделение труда с учетом личных предпочтений.

Плоды мобильности

Соискатель с западным дипломом магистра в глазах работодателя приобретает дополнительные баллы. Определенные преимущества имеет также выпускник, изучивший требуемый модуль за рубежом. Неслучайно в ИБДА студенты, владеющие иностранными языками, в течение одного семестра учатся в университетах Франции, Германии, Великобритании, Испании. В МИРБИС студентам магистратуры предлагается несколько видов международной составляющей обучения. Как уточняет Илья Демидов, во-первых, это стажировки – краткосрочные выезды за границу, включающие визиты в компании и обучение. Во-вторых, программы обмена длительностью до полугода, причем изучение нескольких модулей за границей дает право на получение дополнительного сертификата или свидетельства. В-третьих, возможность учиться за границей не менее года и получить диплом магистра зарубежного вуза. Наконец, благодаря связям альма-матер студенты могут получить опыт работы или практики в международных и зарубежных компаниях, что очень полезно для развития карьеры.

В РГГУ в настоящее время открыта международная магистратура, совместно с университетом города Констанц (ФРГ). По словам Евгения Ивахненко, студенты магистратуры РГГУ имеют возможность в течение семестра пройти обучение в Германии, а магистранты из вуза-партнера – в России. Уровень сотрудничества позволяет выдавать по окончании магистратуры диплом с приложением (Diploma Supplement), а договор предусматривает выдачу успешным магистрантам двух дипломов. В следующем учебном году предполагается открытие ряда международных магистерских программ, где в качестве партнеров рассматриваются университеты США, Великобритании, Японии, Германии и Франции. «С моей точки зрения, самое значительное приобретение, получаемое в магистратуре, – это мобильность, весьма и весьма значимая в гуманитарной области», – говорит Евгения Ивахненко.

Студенческая мобильность предполагает обучение и практику не только за рубежом, но и в отечестве. По словам Николая Павлюка, на социологическом факультете МГУ им. Ломоносова в рамках программы «Связи с общественностью» студенты проходят стажировки в маркетинговых агентствах и домах моды. Планируется открытие программы «Региональное и муниципальное развитие» с получением «двойного диплома», которая будет включать не только стажировки во французских университетах, но и практику в российских регионах.

Альтернатива второму высшему

«Магистратуру можно рассматривать как реальную альтернативу второму высшему образованию», – подытоживает Василий Желнов. Магистерские программы ориентированы на рынок труда и на тесное сотрудничество с работодателями. Кроме того, они учитывают условия вхождения отечественной высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования. В связи с этим Илья Демидов отмечает, что, в России в настоящее время получают распространение признанные магистерские степени Master of Arts, Master of Science и Master of Law – именно так «классифицируют» магистров за рубежом. Например, аккредитованные программы Master of Arts идут в МИРБИС.

«В России диплом магистра рассматривается как более высокая по отношению к специалисту ступень образования, – заключает Евгений Ивахненко. – В странах Европейского союза это наиболее понятный и приемлемый для работодателей документ». Стоит также отметить, что, обучаясь в магистратуре, студент пишет и защищает диссертацию, которая по предъявляемым требованиям близка к кандидатской. При должном трудолюбии через год-полтора после окончании обучения выпускник вполне может защитить кандидатскую диссертацию.

Как студенту записаться на приём к врачу?

Студенты тоже болеют, поэтому периодически нуждаются во врачебной помощи. Не стоит самовольно принимать различные таблетки, требуется в индивидуальном порядке проконсультироваться с лечащим врачом, определить диагноз и преступить к эффективному лечению, а не поверхностному самолечению.

Как студенту заработать 100 тысяч рублей?

Каждый студент стремится к финансовой независимости, и я была в этом же ряду. Хотелось жить в свое удовольствие, ходить по кафе, посещать тренажерный зал и салон красоты, но на стипендию, тем более не повышенную, сильно не разгуляешься.

Что будет, если студент потерял зачётную книжку?

Зачетная книжка для студента, как внутренний паспорт для гражданина Российской Федерации. Поэтому такой важный документ лучше не терять. Однако от кражи и потери такого рода документации не застрахован ни один человек, а жизненные обстоятельства бывают самыми непредсказуемыми.